【正文】 的學習習慣好和較濃厚的學習興趣，孩子的學習能力在同年齡段一定是處于中上水平。第二篇：一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！在此我非常感謝各位家長一直以來對老師的信任和支持。班上三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分一家長基本沒有能力跟得上。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。孩子的一視同仁總是相對的。那么我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題、審題方面的訓練，也希望家長在家里輔導孩子功課的時候，還要費心地培養(yǎng)他們讀題，審題的能力，多讓他們說一說為什么是這樣？那樣為什么不行呢？以上是我對這次檢測的一些分析。（2）讀題，審題能力有待加強?！边@樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會，應該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。如果他真正理解清楚了，做類似的題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的。（1）知識掌握不到位?，F(xiàn)在家長可以看看孩子的試卷，看看孩子在哪個環(huán)節(jié)比較薄弱，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這次考試試卷難度偏難，容量比較大。今天，我具體談幾個方面的事情：一、期中檢測分析相信在座的家長，一定很關心這次期中檢測中的情況。第一篇：一年級下學期期中考后家長會數(shù)學老師發(fā)言稿尊敬的各位家長：首先感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。此次家長會，主要就通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學習上有更多的收獲。那么我首先把這次數(shù)學期中考試的情況向大家匯報一下。數(shù)學及格率，優(yōu)秀率，平均分分。我總結一下這張考卷的失分原因。就是我們說的知識掌握的不牢固，而這種情況通常被我們歸納為粗心大意了對待了。所以，我要提醒各位家長在對待學生考試、做題時的錯誤不能光以粗心來總結，而應該透過錯題的背后尋找原因，是沒看懂題目還是某個知識點沒掌握好，又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了。所以錯題的更正和反思是相當重要的。因為剛剛步入校園的孩子識字能力，讀題能力有限，所以此次考試是老師讀題，盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。我想要說的是，一次考試分數(shù)的高低是偶然的，而是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，我們老師對您的孩子自然要熱別關注一些——這是很公平的。家長們以為如果自己孩子的分數(shù)低，一定會被老師厭煩，這是家長們的一個認識誤區(qū)其實不然，我們更害怕那些不重視孩子學習的家長。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現(xiàn)。而這，恰恰就是班上及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。一、期中考試分析本次成績只是一個數(shù)字，希望家長不要太注重于考試的分數(shù)，還是多關心孩子的學習過程。而且會越來越棒。一年級的重點是學生口算能力的培養(yǎng)，想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑，只有一個字“練”“練”“練”，多練，通過持之以恒的練習，提高孩子的計算能力和計算速度。（2）知道部分求總數(shù)。誰比誰多，誰比誰少。孩子認字少、理解能力弱，不理解題目意思。逐步建立邏輯思維的過程，年齡太小，邏輯思維能力還沒有健全。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題，寫在等號的后面。要求書寫工整，正確率高。請家長多關注孩子的學習過程。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。一切為了孩子，孩子都能健康快樂的學習成長成才是我們最大的心愿。面對不同的89個孩子，工作中我肯定有很多不足之處，真誠希望您提出寶貴的建議，一如既往地支持我們，大家一起努力，相信你家孩子一定能取得更大的進步。您今天來到這里，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝！大家都讀過書，知道數(shù)學是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。本學期的內容都是進一步學習計算的重要基礎，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。如何輔導好孩子的計算，讓孩子提高呢？提幾點建議：（1）了解孩子目前學習的內容和計算方法（2）了解一些計算的練習形式：報題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。（3）每天堅持口算，要家長做到持之以恒。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了，心情好了，或者老師給你打電話了，你們再重視,這樣也許能起到一時的起色，孩子剛有點進步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉，所以每天抽出10分、20分來給孩子。（4）堅持有計劃的練習，一開始要分類進行訓練，在進行綜合練習，這樣堅持我想孩子一定會有長進的。這里重點說說關于人民幣和鐘表方面：人民幣需要孩子們掌握的內容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內容，不用太復雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內容的輔導除了做相關練習外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應該找我多少錢？賣兩種東西一共需要多少錢？這里的計算主要是相同單位間的計算。教孩子認識時間，無論是在家里或是外出經(jīng)常訓練孩子認識時間，買他喜歡的東西時讓他自己算算該多少錢，應該找回多少錢，低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導他們從生活中認識數(shù)學、學習數(shù)學，從而逐步的建立數(shù)學思維。其實說實話，每天數(shù)學的知識不是很多，關注孩子的學習內容，在學校里老師講了方法，在家您再強化練習了，明天上學再加以鞏固，您說孩子能學不會嗎？因為在學校里課堂時間有限,孩子的家庭作業(yè)家長不要認為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習慣，然后你再檢查，在你檢查的時候，發(fā)現(xiàn)了錯誤，先別忙著給孩子說，讓孩子自己再看，最后家長給予指出，可以準備紅筆，在錯的地方打個錯號，讓他自己在旁邊改正，這樣做孩子的映象肯定會很深，學習也一定會越來越好。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信經(jīng)過眾多工匠的努力摩天大樓一定會出現(xiàn)在我們眼前，真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家！如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬事如意！2014年11月2日第四篇：一年級下學期數(shù)學老師家長會發(fā)言稿一年（2）班下學期家長會發(fā)言稿一年級二班 鐘碧花尊敬的各位家長：晚上好！非常感謝各位來參加這次家長會。一、學生本學期學習生活情況總結：本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應了小學一年級的學生生活。有作業(yè)不做的現(xiàn)象，個別家長檢查不夠仔細的情況。作業(yè)書寫認真的學生有：吳澤楠 顏開 朱銳杰 廖健皓 謝敏 湯雨晨 黃文慧 黃晶晶 錢婉瑩 黃亦辰 鄭欣怡 黃子宸 何宇熙 張源發(fā)言積極的學生有：林爍 林展鵬 黃海桑 林文鍵 黃于飛 鄭方鴻 鄭志昂 黃楠楠 黃楚楚 湯金銘 劉錦鈺 錢慧鈞 黃亦辰 吳澤楠 顏開 朱銳杰 廖