【正文】 )摘完之后，師問：呀，你摘的星星真大呀!請你告訴同學們，你摘到這個星星的名字是什么嗎?告訴大家：“我摘到的星星叫某”。四、書寫生字，指導識記 第三次“先學后教”。（）的月兒（）的船，（）的船兒兩頭尖。，喜歡讀哪句就讀哪句。由4人學習小組合作讀。邊看課件邊模仿著讀，要求讀流利。然后想一想：課文共有幾行，由幾句組成?。三、再讀課文，整體感知 第二次“先學后教”。，去掉拼音認讀，通過開火車讀，當小老師帶讀.（師正音）及時表揚。二、初讀課文，讀準字音 第一次“先學后教”，遇到不認識的字停下來，借助拼音多讀幾次，再往下讀，把生詞圈出來多讀幾遍，不會認的向同學、老師請教，再多讀幾遍。你們看，這月兒彎彎的，兩頭尖尖的，像什么?(小船)這節(jié)課我們就來學習《小小的船》。屏幕顯示：配樂出現(xiàn)一幅美麗的圖畫：一個小女孩兒張開雙臂坐在月亮上非常高興地看周圍一閃一閃的星星和藍藍的天空??看了這幅圖，你有什么感覺?用自己的話說說。：音樂《小小的船》。初步感受課文描繪圖景的奇妙。會寫“月、兒”兩個生字。，用簡單的疊詞說“的”字短語，積累“的”字短語。正確朗讀課文，背誦課文。（）我們依次從出口處走出了展覽館。（）最先的一個展室是展示我國航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。（）中間的好幾個展室都有許多圖片和實物，每幅圖片的下面都有說明文字。（）展室的進門處豎立著一塊大標語牌，上面寫著前言。（3）、按地點的轉(zhuǎn)移順序安排。（）中途，每?？恳粋€站，售票員阿姨總是招呼著乘客上上下下。（）售票員阿姨認真地查票。（）在車上、售票員阿姨熱情地向乘客介紹沿途停站的情況。（）吃過晚飯，爸爸就打開資料和圖紙伏案寫畫起來。（）傍晚，爸爸帶著一大堆資料、圖紙回來了。（）深夜，爸爸還在燈下認真地工作。他再忙也抽空幫助去找。（）（7）、考試前，他利用星期日在家里幫助學習有困難的同學溫習功課。（）（5）、弟弟把玩具弄壞了，丟在床鋪上，他設法把玩具修好了。（）（2）、他見同學坐的椅子壞了，不聲不向地把自己的椅子換給別人，自己坐壞的。根據(jù)“助人樂”這個中心思想判斷下面哪些材料是圍繞中心的打上“√”，哪些材料是偏離中心的打上“”。在下面（）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。中國四大古典名著我國的四大民間傳說每年____月____日是世界環(huán)境日。水是生命的重要組成部分，人體內(nèi)___%是水分。但人類也需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私。他們所說的并非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。老師們?yōu)槭裁磳Α胺g官上的日語”“特別寬容”呢？為什么“即使逃課，老師們也不管”呢？1《三克鐳》課文向我們展示了居里夫人（）的偉大人格。作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的？你想到了哪些體現(xiàn)時間寶貴的名言警句嗎？———————————————————————————————————在本段你領悟到哪些表達方法？三、作者寫《匆匆》這篇文章為什么寫時間在這些瑣碎的事中逝去？四、課文的開頭與結(jié)尾的關系是（）。1《匆匆》一、學習第一自然段把文中的排比句找出來并仿寫。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。杜甫那么高興的原因是（），這首詩表達了詩人（）的心情。你能說出這首詩的意思嗎？詩人在是詩中表達沒能親眼看到支離破碎的祖國重新統(tǒng)一的悲痛之情的句子是（）。詩人逝世以前最牽掛的事是（）。三 板書設計第四單元復習比一比自選商場菜園里日月明第二篇：六年級語文第四單元復習教案六年級興趣班語文第四單元復習講義學校（）姓名（）1《古詩兩首》 《示兒》《示兒》這首詩的作者是（）朝的（），是他（）時的作品。３ 學生改正。１ 學生自由練習。（四）第四場比賽，當堂練習。２ 指名書空組詞。（三）比一比我會寫的字，要做到四會。同學們我會認的字讀的真棒。３ 開火車讀。１ 自由認讀生詞。明 鮮 塵 尖 滅 男 休 看 林 森 從 眾它們都有哪些字組成？師小節(jié)：課文及其重點同學們學的不錯，我們進行第二場比賽。４復習《日月明》 ａ指名背誦課文。（辣椒)長個尖尖嘴，(南瓜)越老皮越黃。ｂ菜園里的蔬菜都有什么？它們有什么特點？（豆角）青青細又長，（黃瓜）身穿綠衣裳。３復習《菜園里》。ｃ回憶課文重點內(nèi)容。復習《比一比》。（3）培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣?？蠢蠋煱鍟海ǖ谒膯卧獜土暎┊斎?，還要考察哪個小組坐姿和寫字姿勢最標準，這樣才能贏得最后的勝利，同學們準備好了嗎？這節(jié)課的學習目標是：（1）對第四單元的一類字、二類字和語文園地四的內(nèi)容進行梳理復習，對一類字做到四會，對二類字的讀音準確掌握。第一篇：一年級語文第四單元復習教案第四單元復習教案一、板題示標同學們，你們成為一名小學生已經(jīng)三個月了，在這三個月里，你們已經(jīng)學會了很多的知識，掌握了很多的本領。這節(jié)課，咱們就利用你們學過的知識進行一場“知識擂臺”大比拼，好嗎？好，給自己加一下油吧！今天，老師要考察的就是第四單元的知識。（2）運用多種形式反饋學習情況。二、教學過程今天我們要進行四場比賽，（一）先進行第一場比賽：比背誦課文。ａ指名看圖背誦ｂ齊背課文。這篇課文中有一對反義詞，誰能說出，大—()多（）你還能說出其他的反義詞嗎？大屏幕出示：前（）來（）左－（）遠－－（）高－（）黑－（）ｄ復習量詞：一（頭）牛 一（只）貓 一（只）鳥杏子 一（個）蘋果 一（個）桃一（只）鴨子 棗，你在生活中還知道哪些量詞？ ２復習《自選市場》 ａ看圖齊背課文ｂ回憶重點，在自選商場買東西真多，有（（），還有（）。ａ男女比賽背誦課文。一（堆）），有 一（顆）（茄子）高高打燈籠，（蘿卜）地下捉迷藏。紅綠黃紫真好看，菜園一片好風光。ｂ本課中的這些字叫什么字？（會意字）說一說這節(jié)課的會意字。（二）比一比我會認識的字。２ 同桌比賽認讀。４ 通過我會摘氣球的游戲考察學生。下面我們進行第三場比賽。１ 一起書空我會寫的字，并組詞。３ 摘蘋果的游戲鞏固生字。練習題見課件。２ 老師糾正。老師小結(jié)：這節(jié)課同學們表現(xiàn)的真棒，完成了這節(jié)的學習目標?！暗钡囊馑际牵ǎ?，“九州同”的意思是（）。這首詩表達了詩人（）的思想感情?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄愤@首詩的作者是（）朝的（），是他生平的（）。解釋帶點的詞語，再寫出詩句的意思和從中想到了什么。．．．．．妻子喜欲狂詩句的意思：想到：《示兒》和《聞官軍收河南河北》表達的思想感情相同嗎？說說你的體會?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡头的?？”你能回答這個問題嗎？———————————————————————————————————二、學習第三自然段請簡要地概括本段的主要內(nèi)容。1《難忘的啟蒙》文章一共寫了哪幾件事？這幾件事表現(xiàn)了啟蒙老師（）的品質(zhì)。認真讀一讀居里夫人在自傳中講的這段話，并談談你的感受和體會。人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益?！本永锓蛉烁惺芎腕w會：課外知識。我們的飲食主要成分是_______，有句成語是“水能_____ 亦能 _______”。北京參加奧運會的口號是________________________________。（）槍（）劍袖（）旁 觀孤（）難 鳴屈（）可 數(shù)（）有 成 竹得（）應（）（）（）之 言牽（）掛（）促（）談（）一（）之 力一個同學在寫《一個助人為樂的同學》這篇作文時，他搜集了下面的一些材料。（1）、他經(jīng)常早到學校，把教室打掃得干干凈凈。（）（3）、他見媽媽家務很忙，主動地幫媽媽洗菜，掃地??（）（4）、放學后，他有一個題沒做完，直到做完了才背起書包回家。（）（6）、每天晚上睡覺以前，他都要把書包內(nèi)的學習用品清理好。（）（8）、有同學丟失了東西。（）按要求把下面的作文材料排好順序：(1)、按時間推移的順序排列。（）我有意地拉他去看電視好歇歇腦子，可爸爸仍未停下工作。（）過了一會兒，媽媽干脆拉滅了電燈，拖爸爸離開書房，強迫他去休息。(2)、按事情發(fā)展的順序排列。（）汽車到站，乘客們陸續(xù)下車。（）乘客們都在夸獎那位售票員阿姨。（）一個乘客沒有車票，想乘著人多溜下車。（）回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊在等著進去。（）我們排著隊走到了展覽館的大門前。（）展室的出口處的結(jié)束語中有兩個字我們好幾個同學都說沒有學過。（）大家在講解員的帶領下步入展室。第三篇：一年級語文第四單元教案小小的船 教學目標：“的、船”等 10 個生字和門字框 1 個偏旁；會寫“月、兒”等 4 個字和橫折鉤、豎彎鉤 2 個筆畫。結(jié)合插圖，想象詩歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。第一課時 教學目標：“的、船、兩、頭、里、”5個生字。認識“橫折鉤”和“豎彎鉤”兩個筆畫。教學準備： 。教學過程：一、情境導入，揭示課題，激發(fā)興趣。板書課題?？吹秸n題，齊讀，然后師問：你有什么感興趣的問題或想知道些什么?師再問：課文真的是寫船嗎?請同學們看課文、看彩圖，讀課文找依據(jù)，釋題：實際上把彎彎的月兒比作小小的船。，當個小老師，糾正讀得不對或不準確的字音。，輪流讀一遍課文，要求讀準字音，做到不加字、不漏字，把課文讀正確，讀流利，其他同學當小老師，認真聽、仔細評。啟發(fā)想像：你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫?，你想怎樣讀就怎樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。誰愿意來讀讀課文?后問：誰向他挑戰(zhàn)?。（師正音）學生評議，評出讀得好的小組，獎小紅花。差生讀（師正音），填空。我在（）的船里坐，只看見（）的星星和（）的天。(1)每個星星都有一個名字，一定要叫出它的名字，它才真正屬于你，知道嗎?誰愿意來摘?(2)在三個星星的后面分別貼上本課的四個生字中的兩個“月”、“兒”，然后請兩名同學到前面來做摘星星的游戲。這個星星想讓大家一起來喊一喊它的名字，它就會笑了，一起來喊，再喊一聲。(5)給星星找朋友。五、總結(jié)課文，布置作業(yè)在作業(yè)本上寫：月、兒。六、板書設計：小小的船月 兒第二課時 教學目標：“在、看、見、閃、星、”5個生字。用簡單的疊詞說“的”字短語，積累“的”字短語。教學過程；一、板題示標：今天我們繼續(xù)來學習《小小的船》，請同學們齊讀課題兩遍。2．會寫4個生字。，生回答(不完整的生補充)小小的船兒指的是月亮。適時引導總結(jié)大家都很聰明，請同學們觀察美麗的插圖，想想： 彎彎的月亮像小船 藍藍的天空像大海 閃閃的星星像眼睛三、第二次“先學后教”(再讀課文，要求背誦)同學們說得真好，現(xiàn)在給大家2分鐘時間背課文，2分鐘后比比誰背得最流利。請同學們認真觀察“頭、里”，注意它的筆順筆畫、在田字格中的位置及壓線筆，并自己書空一遍它的筆順。，表演給家長看。彎彎的天小小的船閃閃的月兒藍藍的星星：夜晚出去看看月亮，說說它像什么。