【正文】 一個活生生的可愛的小烏塔呈現(xiàn)在了我們的腦海中，同學們回憶一下課文，想一想作者是通過哪些描寫使烏塔的形象更加鮮明的？（語言、動作描寫等）還有沒有發(fā)現(xiàn)其他的寫作手法？（點明對比手法的運用）有沒有同學找 到哪里用對比的寫法了。）（文中的一些細節(jié)也很有特點，這個14歲的女孩雖然獨自在異國他鄉(xiāng)，但是能在旅館 里“睡的正香”，她能自己安排自己的活動、自己收拾東，按時外出旅游，從這些描寫中可以看出烏塔做事很有經驗、從容不迫。）（“語塞” 就是我一時不知道該怎樣回答烏塔的問題。那具體是怎么體現(xiàn)她的性格的呢？可以看出烏塔思想上的獨立。從烏塔的行為中，你認為她是個怎么樣的女孩子？從哪看出來的？小組交流，完成你們手中的表格。⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。（2）你認為中國的孩子缺少樂趣嗎？評價：因為地域、國情的差異，我們的生活習慣和方式是不同的，所以會有不同的看法，樂趣是發(fā)自內心的一種感受，相信我們中國的孩子同樣會有自己的感受。）評價：說得真好。為什么光從電視和書本中認識世界總不完美？（電視上的都是假的。你們能結合自身的經驗提出一些有效合理的辦法，真好！（分小組討論）討論交流，結合上下文或生活實際發(fā)表自己的見解。小組內討論交流，五分鐘后，我們來進行一場小小討論賽。（點擊課件）明確路線同學們回憶一下課文內容，想一想烏塔都游歷了歐洲哪些地方呢？誰來說一說？（學生看書說，老師點擊課件出示烏塔游歷歐洲的路線圖）沒錯，烏塔游歷了歐洲，從家鄉(xiāng)德國漢堡出發(fā)，到過法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，此時正身處羅馬，最后還要去希臘。三、再讀探究簡介歐洲（課件出示歐洲地圖）請看屏幕，這就是歐洲地圖。接著請同學們默讀課文，看看課文講了一件什么事？可以在不理解的地方做上標記。大家想認識她嗎？這節(jié)課我們就一起來認識這位了不起的女孩，她的名字叫烏塔。第一篇：《烏塔》教案《烏塔》教案一、欣賞激趣，導入新課師：學課文前，先請大家放松一下，我們一起來欣賞一組美景。（播放歐洲美麗風光，師生共賞）師：美嗎?你想說些什么?(這么美的地方，老師也想親眼看看!這么美麗的景色，也把我迷住了!)是啊，這么美麗的地方，要能親自感受一番，該是多么令人開心的一件事啊!有一位德國小姑娘獨自一人游歷了這些美麗的地方。（板書課題：27*烏塔)二、初讀感知個性自讀首先請同學們自讀課文導讀，并找找它要求我們完成哪些問題？請同學們用筆勾畫出來。（學生個性讀書，邊讀邊做標記）感知交流誰來說說這篇課文講的是件什么事？（略：2分鐘）（從你的回答中老師你讀的很認真；你很會讀書；你真會讀書！你的讀書習慣真好）這篇課文講的是烏塔（指課題）獨自游歐洲的事。歐洲位于東半球的西北部，自然資源豐富，經濟文化發(fā)達，是世界第六大洲。發(fā)表看法（出示幻燈片）一個14歲的小姑娘獨自游覽這么多地方，好不好呢?(課件出示研討內容)，請同學們小組討論：烏塔獨自一人游歐洲好還是不好？對于烏塔的行為，你有什么看法？小組交流、統(tǒng)一一下，支持烏塔的行為的小組請舉手，反對烏塔行為的又有哪些同學呢？現(xiàn)在，請同學們小組合作學習，先自由朗讀課文，在課文中找到能證明自己觀點的語句。開始準備！（學生小組學習，討論）評價：她可以請求警察的幫助，如果沒方法聯(lián)系警察，我們知道烏塔獨立生活能力很強，她可以利用自己的聰明才智脫險。匯報時穿插解決以下問題：（1）談一談你對“光從電視和書本中認識世界總不完美”這句話的理解。電視上的和真正的世界不一樣。有些事物要自己親自去感知的，書中或電視中呈現(xiàn)的畫面和我們親自看到的和感受到的總有差距。小結：⑴我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。相信只要大家做好充分的準備，而且具備了獨自出行的能力，相信你也能遨游世界，見識不同的風土人情，感受各地的無限風光！了解烏塔，小組討論針對烏塔的行為我們已經進行了討論，一千個人就有一千個哈姆雷特，你們每個人的認識都像金子一樣寶貴。（限時5分鐘）生匯報交流：重點分析“反駁”和“邏輯”（我們看到“反駁”和“邏輯”了吧，看一下，在文中這兩個詞是怎么用的。還可以看出烏塔做事很有經驗、從容不迫。從她睡得很“愜意”，“一邊看書，一邊吃糖”，都可以看出她能夠很好地照顧自己。）評價：同學們通過讀書，更深入地了解了烏塔，非常好！課文讓我們清楚地了解了主人公烏塔是個什么樣的女孩，你能結合文章內容說明自己的看法，有理有據(jù)，不錯。（是的，正是這些才在對比中突出了烏塔的自立意識和獨立生活的能力。給大家一分鐘準備時間，等會兒來個“一分鐘演講”。五、總結全課回顧整篇課文，其實我們一直圍繞著課文前的自讀提示來學習本篇課文的，請同學們以后在學習自讀課文時，也能按照今天的方法進行自學。相信今后大家也會像烏塔一樣，在實際生活中鍛煉自己各方面的能力，成為一個自立自強的人！第二篇：《烏塔》教案《烏塔》教案教學目標：，理解課文內容，增強學生獨立生活，自強自立的意識 教學重點：，理解課文內容，感悟深層意思并談出自己的見解 教學難點：從敘述描寫中了解人物特點，感悟深層意思并談出自己的見解 教具準備：相關教具 課時安排：一課時 教學過程：一