烏塔教案-展示頁(yè)
2024-10-03 13:59本頁(yè)面
【正文】 ”四、學(xué)習(xí)第七自然段，再讀感悟“如果同學(xué)們也擁有烏塔的勇敢，就能一個(gè)人游歷歐洲嗎？烏塔又是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第七自然段，并在讀課文的同時(shí)，用橫線畫出你認(rèn)為相關(guān)的句子，四人小組交流?！倍?、解決生字詞，把握文章內(nèi)容“同學(xué)們，在讀了課文之后，解決文中出現(xiàn)的那幾個(gè)困難了嗎？老師先來(lái)檢查一下。來(lái)，讓我們一起和她打個(gè)招呼。第一篇：《烏塔》教案《烏塔》教案教學(xué)目標(biāo)：，理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立生活，自強(qiáng)自立的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：，理解課文內(nèi)容，感悟深層意思并談出自己的見(jiàn)解 教學(xué)難點(diǎn)：從敘述描寫中了解人物特點(diǎn)，感悟深層意思并談出自己的見(jiàn)解 教具準(zhǔn)備：相關(guān)教具 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，初讀感知“在上新課之前，老師想問(wèn)一下同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？最遠(yuǎn)去過(guò)哪里？是與父母一起去的嗎？還是自己一個(gè)人去的呢?”（1）指名回答前兩個(gè)問(wèn)題（2)用舉手表決的方式完成后兩個(gè)問(wèn)題“看樣子同學(xué)們都很喜歡旅游，可大多數(shù)同學(xué)都是與爸爸媽媽一起去的，自己一個(gè)人去的機(jī)會(huì)很少。可今天，有一位小朋友她做到了，并且一個(gè)人游歷了歐洲！我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下她?！薄拔覀円呀?jīng)認(rèn)識(shí)了烏塔，讓我們來(lái)看看課文講了烏塔一件什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀通課文?！保▽?duì)生字詞進(jìn)行檢查）提出問(wèn)題：“課文講了一件什么事呢？”三、學(xué)習(xí)第五自然段，通過(guò)句子初步認(rèn)識(shí)烏塔提出問(wèn)題：她游歷了歐洲的哪些地方？看簡(jiǎn)易手繪地圖，學(xué)生畫出線路，深刻體會(huì)行程之長(zhǎng)?！保?）小組討論合作學(xué)習(xí)（2）教師點(diǎn)撥總結(jié)（3）找出安排周密的句子與準(zhǔn)備充分的句子引讀課文：這次旅行她安排周密——她… 她做的準(zhǔn)備又是那樣充分——她…結(jié)合課文內(nèi)容，從她細(xì)致的安排，充分的準(zhǔn)備這兩點(diǎn)說(shuō)眼中的烏塔（1）找生說(shuō)（2）總結(jié)寫板書(shū)：聰明能干、懂事、生活獨(dú)立、有思想、準(zhǔn)備充分進(jìn)一步總結(jié)：怪不得她的爸爸媽媽不擔(dān)心，原來(lái)烏塔除了勇敢之外，還是個(gè)能干、懂事、聰明、生活獨(dú)立的孩子。但，什么原因使她聰明能干呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的8—9自然段，探討一下烏塔之所以聰明能干的原因。在文中找出語(yǔ)言描寫的句子。（1）烏塔與“我”的對(duì)比（2）烏塔與“中國(guó)孩子”的對(duì)比在語(yǔ)言描寫與人物對(duì)比中可以看出烏塔具有怎樣的性格特點(diǎn)（總結(jié)：思想上獨(dú)立、敢說(shuō)敢做、實(shí)踐精神等）六、小結(jié)說(shuō)體會(huì)烏塔的聰明能干和她思想上獨(dú)立、敢說(shuō)敢做、勇于實(shí)踐是密不可分的，這帶給了我們更多啟示，我們?cè)撓蛩龑W(xué)習(xí)些什么呢？（1）找生說(shuō)（2）得出結(jié)論，達(dá)成共識(shí)（學(xué)習(xí)她在生活中克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活能力和自立的精神，書(shū)寫板書(shū)：獨(dú)立不依賴）作業(yè)布置：課堂升華：習(xí)作練習(xí)想要自立可以從很多事情入手，在學(xué)習(xí)了課文之后，請(qǐng)結(jié)合自己的感觸談一談，寫一篇200字的小練筆。讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。3．德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)。（2）從敘述、描寫中了解人物特點(diǎn)，感悟較深層意思并談出自己的見(jiàn)解?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了很多美麗的風(fēng)景畫，讓我們一起來(lái)看看。（板書(shū)課題：烏塔）齊讀。A、讀準(zhǔn)生字詞語(yǔ)，標(biāo)出自然段。（指導(dǎo)默讀）看到剛剛同學(xué)們讀的這么認(rèn)真，相信這些生詞難不倒你們，我請(qǐng)一位同學(xué)站起來(lái)讀一讀。同學(xué)們能把生詞讀的這么好，相信已經(jīng)充分預(yù)習(xí)過(guò)了，那么你們知道整篇課文講的是一件什么事了嗎？（同學(xué)們剛剛講的
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