20、_看云識天氣_教學設計_教案-展示頁
2024-10-03 13:23本頁面
【正文】 系，再說到云的光彩和天氣變化的關系。因為云和天氣變化的關系十分密切，云是天氣變化的“招牌”。分類別：光彩有暈、華、虹、霞。（5）遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波。運用打比方的說明方法的句子有：（l）有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬??（2）云就像是天氣的“招牌”。（2）“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著??”這是什么說明方法？說明方法是打比方。9．再速讀課文，回答下列問題。6．分組討論制表，把同學們分成三個組，第一組閱讀第3段，討論并制出晴天云彩簡表；第二組閱讀第5段，討論并制出雨雪冰雹云層變化簡表；第三組閱讀第6段，討論并制出云彩識天氣簡表7．同學交流如何看云識天氣?！八鼈冇袝r把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。（l）這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（總分總）（2）如何分層？第一句是第一層，最后一句是第三層，中間是第二層。4．這樣分段，體現(xiàn)了什么說明順序？邏輯順序（由現(xiàn)象到本質(zhì)）。第二部分（第2－6段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關系，從而說明怎樣看云識天氣。3．劃分段落，概括段意。（三）教學過程1．復習提問（1）從題目上看，這是說明什么的文章？說明云和天氣關系的文章。3．打比喻、分類別的說明方法。（－）明確目標 1．理清作者的寫作思路。從這段描述中，我們看到的是暴雨來臨時的場面，由什么的變化引起了雨的到來？對，是云、風的到來引起的，所以說，云的變化就能暗示天氣變化。2．課文的主體部分，即怎樣看云識天氣這部分，由于云層、光彩的種類繁多，變化復雜，學生一時難于分辨，所以這一部分也是本次教學的一個難點。重點：打比喻、分類別的說明方法。（三）情感態(tài)度與價值觀：1．培養(yǎng)良好的觀察習慣和科學精神。3．進一步學習和鞏固有關說明順序的知識。第一篇：_看云識天氣_教學設計_教案教學準備（－）知識與能力l．理解恰當?shù)谋扔鲗φf明事物特征的作用。2．復習分類說明的方法。（二）過程與方法： 合作互助，質(zhì)疑探究，小組討論。2．體會諺語這種語言的形式美。難點：1．比喻、擬人、排比、對比、引用等大量修辭方法的運用及作用。 教學過程 導入新課先放一段音樂，請同學們描述一下畫面：陰云密布，狂風大作，大雨點砸在盆上叮當響，人們四下奔跑的聲音，雞鴨亂叫聲。（訓練學生聽、說的能力和想像力）今天，我們就來學習講述云和天氣關系的課文——《看云識天氣》。2．理清如何看云識天氣。（二）整體感知本文是一篇事理說明文，具體、生動地介紹了云的形態(tài)、變化及云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關系，說明了怎樣看云識天氣。（2）從題目上看，你還能讀出什么來？體裁說明文，說明順序：邏輯順序2．讀課文，第1段老師范讀，第2段全班女生齊讀，第4兩段分別由兩名女同學朗讀，第5段、第6段分別由兩名男生朗讀，第7段全班男生齊讀。第一部分（第1段）：指出云就像是天上的“招牌”，從而說明為什么可以看云識天氣。第三部分（第7段）：說明看云識天氣的意義和局限性。5．閱讀第1段，回答下面各題。（3）第一段中哪些內(nèi)容照應“姿態(tài)萬千”，哪些內(nèi)容照應“變化無?！?？“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬??”這些內(nèi)容與“姿態(tài)萬千”相照應。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆”這些內(nèi)容與“變化無?！毕嗾諔?．由多媒體演示云和天氣的變化，并伴隨音樂，同學們看著畫面進行復述。（1）“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層云、高層云、雨層云，積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風雪的預兆，”這是什么說明方法？說明方法是分類別。10．本文的說明方法是分類別、打比方，在文中找出例子來。（3）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（4）還有一種像棉花團似的白云，叫積云。（6）隔著云著太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。（四）總結(jié)、擴展這篇課文緊扣題目進行說明，層次十分清晰：首先說明春云可以識天氣。再說怎樣看云識天氣。在說明中，從現(xiàn)象入手，進而觸及事物的本質(zhì)。云的種類很多，但說明層次不亂，先說什么，再說什么，后說什么，有助于把“春云識天氣”的事理說清楚。擬題訓練，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。結(jié)尾總結(jié)全文、點題，同時說明了看云識天氣的局限性。試著根據(jù)天空中的云彩形狀，判斷一下當天或第二天的天氣情況，把結(jié)果寫在教室后墻的黑板上。(一)天上的云,真是姿態(tài)萬千,變化無常()它們有的像羽毛,輕輕地在飄空中
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