20xx年煤礦先進班組管理經(jīng)驗總結(jié)材料-展示頁
2024-10-03 12:37本頁面
【正文】 之外，要求別人做到的自己沒有做到。一、以身作則是前提做好每個職工的工作是煤礦管理中的難點，而難上加難的不是怎樣管別人而是如何管好自己。因此，班組的建設(shè)要從多個角度、多個側(cè)面，以多種形式去開展，才能達到預(yù)期的效果。由于班組建設(shè)成功，我隊在保證安全的情況下，每月的工作任務(wù)順利完成，做到設(shè)備管理到位、基礎(chǔ)設(shè)備完好、文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)、為我礦的奮斗目標做出了積大的貢獻。堅決做到不安全不生產(chǎn)，隱患不除不生產(chǎn)，時刻把安全放在第一位。安全工作沒有終點，從上班到下班，抓好每一分每一秒。五、抓好安全，鍛煉隊伍采用分片包干管理，把班組的生產(chǎn)區(qū)域分成3個片管理，由3個技術(shù)較好的職工擔任，并給其一定的權(quán)利和待遇，讓他們管理好所在區(qū)域的人、機、物。三是“過來人”角色。很多情形下，職工僅僅需要幾句恰當?shù)陌参?，能夠訴說一下心中的委屈，宣泄一些日常積聚的不滿，即可解決問題。做思想工作時，要學會換位思考，從對方的立場出發(fā)，先動之以情，后曉之以理，則可能收到意想不到的功效。所以要真心實意地當好三種角色。不能偏心眼，特別是在職工敏感的問題上，要做到民主、透明，一碗水端平。經(jīng)常與他們談心，中肯地指出他們的缺點，使他們改掉不良習氣。不能欺軟怕硬，尤其對工作勤懇、性格內(nèi)向的人，更需要關(guān)心和愛護。每個班組都有一些“小能人”，班組長要善于利用他們的長處，通過發(fā)揮他們的長處，帶動其他職工業(yè)務(wù)技能的提高。學會把本班工作量分解并量化落實到每個職工，并使每一個職工力所能及，干好本職工作，并注意日常工作中的變化，及時調(diào)整，運籌帷幄。人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者，解決好班組中人的問題，就等于抓住了班組建設(shè)的關(guān)鍵，因此，抓班組建設(shè)工作，必須堅持以人為本，用人要人盡其才，煤礦作為高危行業(yè)，機電的工作更是這樣。這樣才能把班組員工的積極性調(diào)動起來，無論是在綜采搬家任務(wù)中，還是在敷設(shè)、拆除電纜等任務(wù)中，都充分的發(fā)揮了班組管理的作用。為了加快恢復(fù)用水，電氣隊全體員工忍受嚴寒，不吃不喝，在人手短缺的情況下，克服環(huán)境困難，排除技術(shù)上的障礙，全力協(xié)調(diào)配合，用一天的時間恢復(fù)了礦井的供水，完成了艱巨的搶修任務(wù)。2010年2月份，我礦深井水泵發(fā)生燒毀事故。二、實干性、信任度、號召力劉志國同志作為“勞動模范”，堅持不懈的組織班前學習，不倦的進行各種技能的講解，督促全隊職員認真學習，掌握相關(guān)的技能，于2011年5月1日舉行的鋪龍灣煤業(yè)首屆技術(shù)比武大賽中，電氣隊員工分別取得井下維修技能賽第一、第二、第三、第五的好名次。究其原因，不是沒有工作能力，也不是沒有進行嚴格管理，而是把自己定位在了嚴格管理之外，要求別人做到的自己沒有做到。有些班組長在任時，班里的職工會給你 “鼓掌”。我們在推廣白國周班組管理法中形成了許多的管理經(jīng)驗，逐漸使電氣隊成長為一個優(yōu)秀的團隊。第一篇：2010年煤礦先進班組管理經(jīng)驗總結(jié)材料優(yōu) 秀 班 組 申 報 材 料班組是煤礦的基本單位，實際情況多變，職工思想復(fù)雜。因此，機電科電氣隊班組的建設(shè)從多個角度、多個側(cè)面，以多種形式開展，達到了預(yù)期的效果。一、以身作則為前提我們堅決要求班組長不斷提高自己，要先知、先會、先干、做好帶頭人做好每位職工的工作是煤礦管理中的難點，而難上加難的不是怎樣管別人而是如何管好自己。下臺時，卻只剩下“指責”。我們隊的樊茂組長，就是一個好的標兵，他是出了名的好“受苦人”，做到了組長帶頭干，極大的調(diào)動了每位職工的工作積極性，增加了團隊的凝聚力。趙衛(wèi)華同志，作為“技能標兵”,在實際工作中不怕困難，總是第一時間處理故障，并虛心協(xié)助綜采隊電工解決日常的維修問題，他做事如山，做人如水的人格魅力感染著每一位員工；他敢于拼搏，不畏艱難，哪里有故障哪里就有他，面對工作上的難題從不退縮，始終把工作放在第一位。該井是我全礦供水來源。班組長作為“兵頭將尾”，具有管理班組的各種權(quán)力，而要用好這個權(quán)力，就要堅持原則，不拿原則作交易，就要為人正直，主持公道，堅持正義，不徇私情。三、人性化管理合理安排工作，看人布置工作，做到“人盡其才，物盡其用”，最大化的發(fā)揮班組成員的內(nèi)在潛能。每一個工種、每一項工作要讓最適合的那位職工去做!一個優(yōu)秀的班組長應(yīng)該具有“大”和“小”兩只眼睛。重用“小能人”。關(guān)心“老實人”。管好“調(diào)皮人”。做個公正的人。四、做思想工作時做好三種角色班組建設(shè)離不開說，因此，要做好全班的思想工作，使其都能以飽滿的熱情投入到工作當中來，反之就不會達到好的效果。一是同情角色。二是傾聽者的角色。因此，合理的傾訴和宣泄就成為一件積極有益的事情。有的時候，犯了過錯的職工在同其談話之前，已形成了種種為自己開脫的心理準備，若是訓(xùn)斥或質(zhì)問，對方感覺到
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