【正文】 部演唱三、感受表現(xiàn)歌曲藝術(shù)表現(xiàn)師：請兩名同學(xué)分別扮演老鳥和小鳥，也就是領(lǐng)唱1和領(lǐng)唱2，再分男女聲部演唱，提示學(xué)生注意聲部之間男女角色的變換。（2）、1=F4/430|00|00|33|00|25||10|00|00|11|00|12||啾啾啾啾啾啾（啪啪）啾啾啾啾啾（啪啪）啾啾啾啾啾啾（啪啪）啾啾啾啾啾歌詞學(xué)習(xí)師：同學(xué)們唱得不錯啊。很久很久以前，在一個森林里，居住著許多只漂亮的鳥兒，因為鳥兒的數(shù)量很多，漸漸地這里就成為了鳥兒們的王國，他們每天在一起快樂的舞蹈、愉快的歌唱。難點：啟發(fā)學(xué)生用和諧的聲音演唱好歌曲。主動積極地參與二部音樂演唱，從中享有集體合作音樂的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會饒口令二部歌曲《老鳥，小鳥》。作業(yè)設(shè)計復(fù)習(xí)樂理知識板書設(shè)計年級六學(xué)科音樂章(組)二學(xué)習(xí)內(nèi)容愛心奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課以認(rèn)識作曲家瞿希賢及聽賞她的部分作品為主要內(nèi)容，并以愛心的奉獻(xiàn)這一情景為主題，將歌曲《老鳥，小鳥》《飛來的花瓣》《美麗的花兒》緊密的聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在音樂活動感受奉獻(xiàn)愛心的美好與甜蜜，懂得用純潔善良的心來回報家庭和社會。讓我們熱愛祖國從身邊的小事做起，從愛唱國歌做起。讓我們唱上一首《紅旗飄飄》為他們的勇敢加油喝彩吧?。ㄕn件播放《紅旗飄飄》，學(xué)生跟唱）《國歌》師：同學(xué)們，身為中國人，我們感到自豪。（學(xué)生齊聲演唱《國歌》?！读x勇軍進(jìn)行曲》旋律（1）視唱旋律第一遍（2）提示加入附點、強音記號的地方，再視唱旋律。（4）唱一唱學(xué)生視唱以下樂句：樂器組民歌組舞蹈組　55　6　5　　555　30　10　5　1　　555　30　10　5　1　5　1　5　1　1　0（1）唱一唱學(xué)生視唱樂句：　5　　　5　－（2）說一說學(xué)生討論這句旋律的進(jìn)行方向。（2）拍一拍學(xué)生拍一拍兩組三連音節(jié)奏。）（學(xué)生試著讀歌詞）（3）學(xué)生領(lǐng)讀歌詞（由一名同學(xué)帶讀歌詞，全班學(xué)生跟讀歌詞）（4）介紹田漢三學(xué)習(xí)《國歌》旋律《國歌》片段之三學(xué)生觀看電影。（學(xué)生學(xué)著抗日游行的樣子，跟讀歌詞。《國歌》片段之二——《抗日游行》學(xué)生觀看電影《國歌》片段。（學(xué)生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料?！叭毡颈┬小钡膱D片資料師：這是一幅平靜恬美的生活畫面，可就在這時一場災(zāi)難發(fā)生在中國美麗富饒的土地上。（學(xué)生跟唱《我的祖國》，再次感受歌曲的意境和情感。（學(xué)生了解電影創(chuàng)作背景。英雄的志愿軍戰(zhàn)士拋灑熱血、犧牲生命，幫助朝鮮人民打退了擁有世界上最強大火力的以美國為首的侵略者。（2）歌曲創(chuàng)作的背景師：電影講述1952年秋，為了奪取抗美援朝的最后勝利，志愿軍某部八連忍饑挨餓，堅守上甘嶺二十四天，終于迎來大反攻的全面勝利。她的嗓音甜美，音域?qū)掗煟伦智逦?，具有濃郁的中華民族特色。課件配樂。她就是著名的歌唱家郭蘭英老師，請聽她的演唱的電影《上甘嶺》中的插曲《我的祖國》。課件輕聲播放《我的祖國》音樂。課前學(xué)生預(yù)習(xí)。難點：準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點）和力度變化（漸強、強音記號）?！段业淖鎳?，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國國歌》。學(xué)情分析本科教學(xué)內(nèi)容雖然都是表達(dá)中華兒女熱愛祖國的情感，但卻收入了不同時期的音樂作品，從不同角度讓學(xué)生對熱愛祖國這一主題有較為全面和深入的認(rèn)識與體驗。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴年級六學(xué)科音樂章(組)一學(xué)習(xí)內(nèi)容我的祖國學(xué)習(xí)內(nèi)容分析通過音樂作品中所表現(xiàn)得對祖國山河、歷史文化和社會發(fā)展的贊美與歌頌，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，這是中小學(xué)音樂課程目標(biāo)之一。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。年級六年級學(xué)科音樂設(shè)計人全冊內(nèi)容分析本冊教材內(nèi)容有：歌曲十一課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。學(xué)情分析六年級的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué)，打下了扎實基礎(chǔ)，只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。學(xué)習(xí)重難點學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。本科安排了演唱歌曲《中華人民共和國國歌》《大中國》，聽賞音樂《我的祖國》以及音樂知識“三連音”等教學(xué)內(nèi)容。但對于農(nóng)村的孩子來說，缺乏全方位的認(rèn)識，理解起來有一定的難度。《中華人民共和國國歌》的來歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。學(xué)習(xí)重難點重點：體會歌曲表達(dá)的情感，有感情的演唱。學(xué)習(xí)方式方法自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件。學(xué)習(xí)時數(shù)二課時學(xué)習(xí)過程：一、聽賞歌曲——《我的祖國》導(dǎo)入新課師：在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？（學(xué)生談祖國留給自己的印象。）師：有一位歌唱家，用自己平實的語言、甜美的歌聲描繪祖國，就像在唱自己的媽媽一樣?！段业淖鎳穾煟喝藗冞^著什么樣的生活？（學(xué)生自由發(fā)言。）（1）首唱者——郭蘭英師：歌唱家郭蘭英1930年出生在山西平遙的一個叫“香樂”的小村子里?！段业淖鎳肥撬秊殡娪啊渡细蕩X》演唱的插曲。上甘嶺戰(zhàn)役非常慘烈，在僅4平方公里的陣地上，敵軍先后投入6萬人的兵力，向上甘嶺發(fā)射了190萬發(fā)炮彈和5000枚艦載炮彈，最多的一天達(dá)30萬發(fā)。換來了祖國的安全和朝鮮人民的自由、獨立。）《我的祖國》老師播放《我的祖國》音樂。）二、學(xué)習(xí)《國歌》歌詞。請同學(xué)們跟著我一起回到1931年。）《國歌》片段之一——《控訴》學(xué)生觀看電影《國歌》片段。（1）老師領(lǐng)讀《國歌》歌詞。）（2）齊讀歌詞老師提問：你認(rèn)為哪一句體現(xiàn)了人民抗日的決心？（學(xué)生自由回答。（1）聆聽全曲學(xué)生聆聽《義通軍進(jìn)行曲》全曲。（3）聽一聽學(xué)生聆聽全曲后，再說一說三連音在模仿什么聲音。（3）再唱一唱學(xué)生結(jié)合歌詞學(xué)唱這一樂句，注意力度變化，并講出力度漸強的原因。四、演唱《國歌》《國歌》師：《義勇軍進(jìn)行曲》鼓舞了中國人民奮起戰(zhàn)斗，獎帝國主義趕出了中國，中國人民從此站起來了！1949年《義勇軍進(jìn)行曲》被定為代國歌，1982年正式命名為《中華人民共和國國歌》。）《紅旗飄飄》師：2008年的世界體育盛會——奧運會即將在中國舉行，我國的體育健兒們迎接的是世界、迎戰(zhàn)的是極限，為祖國的榮譽而戰(zhàn)斗，是他們不來的信念。唱好國歌是我們每一位中國人應(yīng)該做的。（學(xué)生起立演唱《國歌》）五、結(jié)束.。學(xué)情分析教材內(nèi)容淺顯易懂，貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠感受到奉獻(xiàn)愛心的美好與甜蜜，懂得用純潔善良的心來回報家庭和社會。通過學(xué)唱歌曲，感受到奉獻(xiàn)愛心的美好、甜蜜。學(xué)習(xí)重難點重點：學(xué)會《老鳥小鳥》這首二部歌曲。學(xué)習(xí)方式方法自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、flash制作的動畫課件一套學(xué)習(xí)時數(shù)一課時學(xué)習(xí)過程：、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們好，今天我們來上一堂很有特色的音樂課。你們看：（課件一出示：）（說明：聲音是多么美妙動聽，動作是如此協(xié)調(diào)，畫面是多么精彩美觀，這一幕幕深深的吸引著學(xué)生，引起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣）二、歌曲學(xué)習(xí)1|旋律學(xué)習(xí)師：小鳥是怎么叫的？（啾啾，啾啾啾）好，下面我們玩?zhèn)€游戲，老師彈琴，你們模仿小鳥的叫聲來演唱啾啾|啾啾|啾啾啾|啾啾啾||啾啾|啾啾|啾啾啾|啾啾啾||師：剛才我們聽到小鳥們的音樂象聲樂的哪種演唱形式呢？（合唱）原來我們接觸過一些簡單的二部歌曲，可是聽小鳥演唱的二部還是第一次聽到哦，好，下面我們來接觸一下，學(xué)唱一首二部歌曲《老鳥，小鳥（課件二出示：出現(xiàn)歌譜）全曲視唱重點練習(xí)：（1）、1=F4/40|0||0||0|0||0||啾啾啾啾啾啾（啪）啾啾啾啾啾啾（啪）啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾（啪）“啪”可以拍腿，也可以帶舞蹈性拍手。剛才不知道同學(xué)們有沒有注意到，在聽（1）熟悉歌詞師：大樹爺爺看到這一幕，說起了繞口令呢，你們聽（課件五出示）繞口令：老鳥小鳥老鳥，喜歡小鳥，小鳥，喜歡老鳥，老鳥喜歡小鳥，小鳥喜歡老鳥，小鳥小的時候，老鳥喂小鳥，老鳥老的時候，小鳥喂老鳥。欣賞《美