【正文】 。知道世界貿(mào)易組織和我國加入世界貿(mào)易組織的時(shí)間；了解我國加入世界貿(mào)易組織的歷程和重要意義；知道在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與人交往中要講規(guī)則，講誠信。教師小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分餐制的特點(diǎn)。三、說一說：教師談話：我們知道了我國的飲食特點(diǎn)，那么世界上其他國家和地區(qū)有什么養(yǎng)的飲食習(xí)俗呢？讓我們繼續(xù)探究一下吧。我們每天都離不開吃飯，你們都喜歡吃什么？學(xué)生回答教師引導(dǎo)：在我們家鄉(xiāng)啊，也有一些有名的小吃，你們調(diào)查了嗎？下面大家交流一下二、我的探究教師引導(dǎo)：同學(xué)們對(duì)我們家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃知道的真不少！我國幅員遼闊，人口眾多，是一個(gè)多民族的國家，不同地區(qū)，不同民族有不同的飲食習(xí)慣，有不同的風(fēng)味小吃，你們搜集了那些資料？學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解家鄉(xiāng)一些有名的風(fēng)味小吃。教法重點(diǎn)：了解我國不同民族、地區(qū)和世界上一些國家的飲食習(xí)慣。能比較、分析不同地區(qū)、民族、國家飲食習(xí)俗的差異性。了解我國不同民族、地區(qū)的飲食習(xí)俗。（3）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)唐裝重點(diǎn)介紹世界服飾博覽（1）小組內(nèi)交流課前搜集的有關(guān)世界服飾的材料（2）播放課件：展示反映亞、歐、非、美、大洋洲等多個(gè)國家和地區(qū)的代表性名族服飾圖片（3）服飾習(xí)俗大家談：通過學(xué)習(xí)和研究，探究不同服飾習(xí)俗形成的原因。（2）通過課件展示一些少數(shù)民族生活片段，使學(xué)生加深對(duì)少數(shù)民族服飾的了解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：查找搜集自己喜愛的幾種少數(shù)民族服飾。板書設(shè)計(jì) 妙趣橫生話語言漢語方言 北方吳 湘 贛 客家 粵 閩聯(lián)合國工作語言 漢 英 法 俄 西班牙 阿拉伯教學(xué)反思：8．異彩紛呈說服飾教學(xué)目標(biāo)：知道人們的服飾具有多樣性了解我國幾個(gè)主要少數(shù)民族的服飾了解世界上一些國家和地區(qū)服飾的特點(diǎn)探究影響服飾風(fēng)格的歷史、環(huán)境、文化等各種因素能比較、分析不同國家、地區(qū)、民族的服飾差異懂得世界上多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)：了解我國幾個(gè)主要少數(shù)民族的服飾和世界上一些國家和地區(qū)的服飾特點(diǎn)。四、語言文字大家談教師提問：（1）同學(xué)們知道世界上哪些國家的語言？（2）你會(huì)說哪個(gè)國家的語言？播放視頻，感受語言的差別：（1）帕瓦羅蒂用意大利語演唱的《我的太陽》（2）俄羅斯影片《鋼鐵是怎樣煉成的》（3）日語動(dòng)漫討論交流（1）世界上使用人數(shù)最多的語言是那一種？（2）世界上使用最廣泛的預(yù)言師哪一種？（3）被聯(lián)合國最為工作語言的是哪幾種（4）世界語是怎么會(huì)事？（5）了解認(rèn)識(shí)多種多樣的世界語言有什么作用？學(xué)生討論：為什么不同國家和地區(qū)的語言和文字有那么大的差別？這說明了什么？你有什么新的認(rèn)識(shí)？五、書法藝術(shù)欣賞會(huì)課件展示：文字演變過程：甲骨文——金文——大篆——小篆——隸書——楷書、行書、草書。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 播放各地的方言對(duì)話，學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)幾種方言對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)：我國不同民族有自己的語言文字及世界上不同國家的語言和文字為本課重點(diǎn)。能通過討論交流認(rèn)識(shí)我國方言的地位和影響。知道世界上不同國家的語言和文字。教師提出問題并引導(dǎo)學(xué)生分析不同國家、地區(qū)和民族的建筑為什么有那么大的差別。三、周游世界看建筑展示古今中外有代表性建筑資料。教師小結(jié)：我國是一個(gè)多民族的國家，風(fēng)俗文化各不相同，建筑風(fēng)格也有很大的差異，但是。二、各地民居樣式多學(xué)生搜集我國各地民居情況展示。學(xué)生談家鄉(xiāng)標(biāo)志性的一些建筑。教學(xué)目標(biāo)：了解我國各地傳統(tǒng)民居的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)我國各種各樣的古代建筑了解世界現(xiàn)代建筑的風(fēng)采培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析和搜集整理信息的能力了解世界上多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。知道人們的服飾具有多樣性；了解我國幾個(gè)主要少數(shù)民族的服飾和世界上一些國家和地區(qū)的飲食習(xí)慣，懂得尊重不同民族、不同文化。對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。了解北京奧運(yùn)會(huì)的理念以及會(huì)徽的含義二、奧運(yùn)知識(shí)我知道奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志的意義奧運(yùn)會(huì)的來歷、奧林匹克精神、奧運(yùn)會(huì)宗旨中國奧運(yùn)成就展總結(jié)升華，激發(fā)情感（從體育強(qiáng)國看祖國的騰飛）三、全民健身，提高民族素質(zhì)我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)A、學(xué)生談自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，并說明原因。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程：一、探究申奧歷程北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，我們?nèi)〉昧?1金21銀28銅的好成績。C、了解中國的登月計(jì)劃五、了解我國的其他科學(xué)成就 A、 人工合成胰島素B、 高強(qiáng)度聚焦超聲腫瘤治療系統(tǒng) C、 首批成年體細(xì)胞克隆牛D、 曙光 xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemasmicrosoft:office:smarttags” /4000A超級(jí)計(jì)算機(jī)服務(wù)器板書設(shè)計(jì) “神舟”飛天“神五” 楊利偉 “神六” 費(fèi)俊龍 聶海勝兩彈一星 核彈 氫彈 人造衛(wèi)星 錢學(xué)森 鄧稼先 教學(xué)反思：2008相聚北京學(xué)習(xí)目標(biāo)知道2008年奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)了解新中國體育事業(yè)所取得的成就了解奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)知道參加全民健身運(yùn)動(dòng)是一種健康文明的生活方式 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行和祖國體育代表團(tuán)所取得的成績。四、探究人類的太空之旅A、交流人類航天的歷史 B、交流人類登月的歷史阿姆斯特朗——登月第一人。三、兩彈一星功勛榜：了解鄧稼先的事跡。探究兩彈一星的研制過程。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：新中國成立以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國的科技工作者取得了舉世矚目的成就，其中兩彈一星就是其中的一個(gè)重大成果。三、小小故事會(huì)講楊利偉和航天人的故事，感受他們?yōu)樽鎳教焓聵I(yè)獻(xiàn)身的精神。（2）人們?yōu)槭裁炊吲d。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、精彩回放，激情導(dǎo)入導(dǎo)入：播放神五升空的錄像交流感受，引出探究問題。教學(xué)重難點(diǎn)：“神舟”五號(hào)升空和成功返回為本課教學(xué)的重難點(diǎn)。）板書設(shè)計(jì) 盛開的紫荊花香港 （回歸）紫荊花祖國強(qiáng)大澳門 （回歸）蓮花教學(xué)反思：“神舟”飛天教學(xué)目標(biāo)：了解“神舟”五號(hào)成功發(fā)射與返回的情況知道我國成功研制的“兩彈一星”及為此做出的貢獻(xiàn)的科學(xué)家。澳門是怎樣回歸的？澳門印象談回歸大論壇：屈辱的歷史——回歸之路——回歸掠影總結(jié)升華、暢想未來。了解香港特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽的含義。香港是怎樣被分割出去的。讓我們踏上這片神奇的土地，探詢她的故事吧。知道祖國的繁榮強(qiáng)盛是香港、澳門回歸的強(qiáng)有力保證。知道“一國兩制”及其對(duì)祖國統(tǒng)一大業(yè)的重大意義。說一說20年后我們的生活會(huì)是怎么樣的？ 板書設(shè)計(jì) 春天的故事鄧小平總設(shè)計(jì)師經(jīng)濟(jì)特區(qū) 廈門 深圳 汕頭 珠海 改革開放 成績顯著教學(xué)反思：盛開的紫荊花教學(xué)目標(biāo)：了解香港澳門回歸時(shí)的盛況，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。查看課本柱形圖，結(jié)合實(shí)例談感受，并結(jié)合變化找原因。（2）閱讀探究：深圳是如何發(fā)展起來的？（3）總結(jié)升華：深圳飛速發(fā)展的原因？三、改革開放成就展家鄉(xiāng)的變化小組交流小調(diào)查內(nèi)容放眼祖國，看變化交流收集資料，談祖國變化的成就。查看《中國對(duì)外開放城市和經(jīng)濟(jì)特區(qū)位置圖》走進(jìn)深圳。二、經(jīng)濟(jì)特區(qū)面面觀閱讀資料，探究交流。教法學(xué)法：探究式教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：《春天的故事》錄音帶，鄧小平同志南巡的錄像資料或圖片。感受改革開放以來取得的輝煌成就，加深對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛。探究深圳被稱為“一夜之城”的原因。你想通過哪些資料，怎樣來了解這些變化？示范引導(dǎo)，提供幫助自由組隊(duì)，合作交流四、小小故事會(huì)《紅旗渠》故事賞析探尋原因：為什么舊中國不能實(shí)現(xiàn)這些奇跡？共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國給了人民什么力量？給我們的啟示是什么？ 板書設(shè)計(jì)國產(chǎn)車： 紅旗 上海大眾 廣州本田 發(fā)展歷程： 解放牌 1958 紅旗牌轎車教學(xué)反思：春天的故事教學(xué)目標(biāo)：知道我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師是鄧小平同志。國產(chǎn)汽車大家談二、我們來探尋導(dǎo)入：看到這些形形色色的汽車在馬路上奔馳，大家都感到很振奮。今天，咱們就來開一個(gè)汽車博覽會(huì)。教法學(xué)法：分組探究教學(xué)準(zhǔn)備：搜集國產(chǎn)汽車的圖片和文字資料；搜集關(guān)于新中國偉大成就的各種資料。感受新中國取得的巨大成就，感受中國共產(chǎn)黨的偉大，加深對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛。了解新中國汽車工業(yè)發(fā)展的歷程。教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)分配本單元設(shè)置新中國偉大成就的各種資料；《春天的故事》錄音帶；收集有關(guān)香港、澳門的有關(guān)圖片、文字資料；“神舟”五號(hào)載人飛船的有關(guān)資料。注重與語文等學(xué)科的緊密聯(lián)系。五、教學(xué)措施教師在教學(xué)過程中幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度。加深對(duì)不同國家、地區(qū)民族文化的差異性合豐富性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重合欣賞它們的態(tài)度。四、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、珍愛生命的意識(shí)，提高辨別是非的能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。三、教學(xué)重難點(diǎn)第一單元“騰飛的中國”和第三單元“打開通向世界的大門”為教學(xué)重點(diǎn)。二、教材分析本冊(cè)教材包括4 個(gè)單元和1個(gè)研究課題，主要綜合了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“我在成長”、“我與家庭”、“我與學(xué)?！?、“我是中國人“、“走進(jìn)世界”等方面的內(nèi)容。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案全冊(cè)備課一、學(xué)情分析全年級(jí)共有學(xué)生 50 人，其中男生 28 人，女生 22 人。通過五年的教育培養(yǎng)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但也有個(gè)別學(xué)生不能遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，學(xué)習(xí)本學(xué)科的積極性不高，所掌握的品社學(xué)科的知識(shí)不牢固。本冊(cè)教材共安排17課。第二單元“繽紛的世界”為教學(xué)難點(diǎn)。加深對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感合自信心。感受世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人們生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生開放的國際意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)世界的親近感。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，靈活多樣地選用教學(xué)組織形成，為學(xué)生 的自主學(xué)習(xí)提供充分的空間。第一單元 “ 騰飛的中國”單元備課教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解新中國成立后取得的偉大成就及改革開放以來發(fā)生的巨大變化，知道香港、澳門回歸的情況，了解新中國科技和體育事業(yè)所取得的偉大成就，感受新中國成立和改革開放以來祖國在各方面的飛速發(fā)展，加深對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。廢墟上崛起汽車城教學(xué)目標(biāo)：了解長春第一汽車制造廠的建立和發(fā)展。能采用多種形式探究新中國的輝煌成就。教學(xué)重難點(diǎn)：采用多種形式探究新中國的輝煌成就。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程：一、汽車博覽會(huì)導(dǎo)入：如今，馬路上的汽車是越來越多，越來越漂亮了，有的同學(xué)家里也有了汽車。學(xué)生展示介紹我最喜歡的汽車、我與汽車的故事?？墒?，你知道新中國的汽車工業(yè)是怎樣發(fā)展起來的嗎？我們來探究：（1）閱讀課本資料，合作探究（2）教師適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)材料（3）交流整理，探尋原因三、小記者在行動(dòng)導(dǎo)入：新中國成立后各行各業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。了解我國對(duì)外開放格局的形式成。能在地圖上找到深圳、經(jīng)濟(jì)特區(qū)及沿海、沿邊開放城市的位置。教學(xué)重難點(diǎn)：了解最早開放的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)；了解對(duì)外開放的政策。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、鄧小平與改革開放創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 播放《春天的故事》 鄧小平故事會(huì)展示資料，探究交流小結(jié)升華：鄧小平與改革開放做簡(jiǎn)要小結(jié)，畫龍點(diǎn)睛，深化認(rèn)識(shí)。什么是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，我國的經(jīng)濟(jì)特區(qū)有哪些，了解開辟經(jīng)濟(jì)特區(qū)的目的和特區(qū)發(fā)展?fàn)顩r。（1）現(xiàn)代深圳圖片展。讀數(shù)字，看變化。五、放飛想象，談憧憬。了解香港澳門被侵占的屈辱歷史。了解回歸后的香港、澳門的巨大變化。教學(xué)重難點(diǎn)：“一國兩制”香港、澳門回歸教法學(xué)法：小組合作探究教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)香港、澳門的網(wǎng)站、圖片和各種資料教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：在我國廣東省出江口東側(cè)，一個(gè)被譽(yù)為“東方之珠”的地方就是香港，那里盛開著美麗的紫荊花。二、香港大家談：分組交流整理資料：香港回歸——苦難歷程——艱難回歸路——繁榮的香港香港的回歸對(duì)中華民族的重大意義。國家為解決香港問題做了哪些工作？回歸后的香港發(fā)展的怎樣？香港順利回歸的原意是什么？三、一國兩制了解“一國兩制”“一國兩制”對(duì)完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的重要意義。第二課時(shí)一、走進(jìn)聰明屋澳門區(qū)旗、區(qū)徽的含義。（了解和認(rèn)識(shí)臺(tái)灣以及我國對(duì)臺(tái)政策。了解人類不斷向太空進(jìn)軍的情況知道我國在科技領(lǐng)域取得的成就。教法學(xué)法探究教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：搜集“神舟”五號(hào)載人飛船的有關(guān)資料和我國航天事業(yè)、兩彈一星的有關(guān)資料。（1）神五怎樣升空和返回的。二、探究神舟航天之旅交流資料，探究神五發(fā)射回收過程探究中國的航天之旅。四、結(jié)合實(shí)際，暢談意義為什么舉國上下歡呼雀躍？感受“神五”飛天的意義了解神七飛天的有關(guān)知識(shí)。二、兩彈一星大家談了解兩彈一星。了解研制意義，深化認(rèn)識(shí)。了解錢學(xué)森的事跡。加加林——前蘇聯(lián)。教法學(xué)法：分組探究，自由合作。那么同學(xué)知道我們是怎樣取得這次奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)的嗎？交流探究北京申奧的過程及申奧成功的意義。B、結(jié)合實(shí)際談體育鍛煉對(duì)人們身心發(fā)展的益處全民健身談A、了解全民健身計(jì)劃 B、探究全民建身意義C、學(xué)習(xí)制定適合自己的健身計(jì)劃 板書設(shè)計(jì) 2008相聚北京 申奧成功（新北京 新奧運(yùn)）奧運(yùn)精神 更快 更高 更強(qiáng) 主要宗旨 和平友誼進(jìn)步教學(xué)反思：?jiǎn)卧偨Y(jié)第二單元 “繽紛的世界”單元備課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我國各地傳統(tǒng)民居的特點(diǎn)、世界現(xiàn)代建筑的風(fēng)采以及影響建筑風(fēng)格的氣候、地形、文化等各種因素；了解世界上多種文化的差異性和豐富性。知道我國不同民族有自己的語言、文字和世界上不同國家的語言、文字；了解漢字發(fā)展變化及其獨(dú)特的書法藝術(shù)；認(rèn)識(shí)