【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 賭博，能采用多種形式宣傳賭博的危害培養(yǎng)守法意識(shí) 活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入和吸毒一樣，賭博也是社會(huì)上的一種嚴(yán)重的違法行為。人們歷來(lái)都把賭博稱為社會(huì)的一大毒瘤。為了保證社會(huì)的繁榮安定和人民生活健康向上，我們必須動(dòng)用一切力量抵制賭博。二、討論交流，初步認(rèn)識(shí) A、什么是賭博B、賭博有哪些危害 C、案例分析 D、教師小結(jié)三、學(xué)習(xí)法律，深入理解賭博罪是怎樣界定的犯賭博罪要受怎么樣的懲罰補(bǔ)充相關(guān)資料教師小結(jié)四、鞏固認(rèn)識(shí)，知道行為面對(duì)賭博現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做互相交流好的做法教師小結(jié)1小小法庭活動(dòng)目標(biāo)簡(jiǎn)單了解《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)知道未成年人犯罪給自己、家庭、社會(huì)帶來(lái)的危害知道知法守法的重要意義，懂得守法光榮，違法可恥學(xué)習(xí)用法律保護(hù)自己 活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入國(guó)家是怎樣用法律武器制裁違法犯罪的呢？讓我們走進(jìn)小小法庭了解一下吧二、體驗(yàn)感悟，理解法律的尊嚴(yán)法庭是怎樣審理案件的法庭審理刑事案件的一般程序談?wù)剬?duì)法律的意識(shí)三、交流法律用語(yǔ)，深化守法意識(shí)交流搜集道德法律用語(yǔ)談?wù)剬?duì)法律用語(yǔ)的理解學(xué)生需要知道的有關(guān)少年兒童的法律法規(guī)四、我的收獲說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的法律知識(shí)將自己感興趣的法律知識(shí)記錄下來(lái)五、小小法庭 法庭模擬表演板書設(shè)計(jì)： 17 小小法庭《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 知法 《中華人民共和國(guó)刑法》 守法 《未成年人保護(hù)法》 教學(xué)反思：第二篇：六年級(jí)美術(shù)教案上冊(cè)全冊(cè)潭東鎮(zhèn)中心小學(xué)20162017學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)劉開連第一課中外建筑藝術(shù)欣賞教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)對(duì)古今中外建筑藝術(shù)的欣賞，建筑藝術(shù)欣賞使學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)有初步的了解：2．通過(guò)本課建筑藝術(shù)欣賞教學(xué)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想感情，3．通過(guò)對(duì)作品的分析，建筑藝術(shù)欣賞促進(jìn)學(xué)生了解建筑藝術(shù)的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)設(shè)計(jì)童識(shí)：教學(xué)重難點(diǎn) 以我國(guó)宮廷建筑和園林建筑為教學(xué)重點(diǎn)。了解不同建筑的藝術(shù)特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、交流什么是建筑藝術(shù)?二、對(duì)每件作品進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹建筑藝術(shù)欣賞是占據(jù)龐大空間的立體造型藝術(shù),是實(shí)用與審美相結(jié)合的產(chǎn)物,、思考與描述。欣賞、探討、理解、評(píng)述。三、觀賞、思考與描述。四、欣賞、探討、理解、評(píng)述。五、教師歸納小結(jié)。六、作業(yè)布置。第二課永恒的追求教學(xué)目標(biāo) 分析、欣賞不同的形式的美術(shù)作品。教學(xué)重難點(diǎn) 如何領(lǐng)會(huì)美術(shù)作品表現(xiàn)的體育精神。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)進(jìn)行分組教學(xué)，創(chuàng)造人人可以發(fā)言的機(jī)會(huì)。二、導(dǎo)入教學(xué)。優(yōu)秀的作品都具有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是它不是簡(jiǎn)單地停留在對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的描繪上，而是選擇富有表現(xiàn)力的瞬間，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的構(gòu)圖和對(duì)人物形象的塑造，表現(xiàn)特定的主題，也表達(dá) 出藝術(shù)家對(duì)所表現(xiàn)對(duì)象的獨(dú)特感受。三、觀賞、思考與描述。四、欣賞、探討、理解、評(píng)述。五、教師歸納小結(jié)。六、作業(yè)布置。第三課奔馬圖教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)馬的生理結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用毛筆表現(xiàn)一匹奔跑的馬。教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)馬的奔跑向前的精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師講述有關(guān)馬的故事導(dǎo)入本課，點(diǎn)名課題。引導(dǎo)學(xué)生回答有關(guān)馬的問(wèn)題（讓學(xué)生從生活、生產(chǎn)、軍事、交通、娛樂(lè)等方面思考。）學(xué)生回答，教師釋疑解難。二、通過(guò)欣賞評(píng)述來(lái)認(rèn)識(shí)馬。三、學(xué)生做作業(yè)，大膽創(chuàng)新。四、作業(yè)展示，共同評(píng)價(jià)。學(xué)生畫好馬后，用剪刀剪下，貼在卷紙面上。師生共同欣賞、評(píng)議。學(xué)生談創(chuàng)作體會(huì)。五、課堂小結(jié)。第四課新房子教學(xué)目標(biāo)能運(yùn)用線條和彩色大膽地把自己家鄉(xiāng)的房子的變化 和風(fēng)格特點(diǎn)畫下來(lái)，感受城鄉(xiāng)正發(fā)生日新月異的變化教學(xué)重難點(diǎn) 線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、從家鄉(xiāng)的變化引入。二、欣賞認(rèn)識(shí)線造型。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析欣賞作品，聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)實(shí)際感受城鄉(xiāng)的變化。教師設(shè)置問(wèn)題，學(xué)生探討。學(xué)生討論匯報(bào)，教師作總結(jié)。三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。五、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型上色。六、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師課堂小結(jié)。第五課故事中的形象教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)漫故事中的人物形象特點(diǎn)和服飾特點(diǎn)，能用簡(jiǎn) 單的線條描繪喜歡的動(dòng)漫人物形象。教學(xué)重難點(diǎn) 線造型的創(chuàng)意與上色表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題。二、探索新課明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、細(xì)節(jié)欣賞，品位藝術(shù)形象。四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。五、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型上色。六、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師課堂小結(jié)。第六課風(fēng)景寫生構(gòu)圖教學(xué)目標(biāo)掌握取景與構(gòu)圖的基本方法與透視規(guī)律，能描繪不同 遠(yuǎn)近景物的空間層次變化。教學(xué)重難點(diǎn) 運(yùn)用透視規(guī)律進(jìn)行風(fēng)景的寫生描繪。教學(xué)過(guò)程一、欣賞風(fēng)景畫導(dǎo)入課題。二、探討學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、欣賞作品，探究取景技巧。四、實(shí)踐操作，練習(xí)取景造型。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師課堂小結(jié)。第七課變化多樣的臉譜教學(xué)目標(biāo) ：了解中國(guó)戲曲臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)及其鮮明的思想性和藝術(shù)性，極高學(xué)生欣賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)及臉譜圖案 的設(shè)計(jì)制作。教學(xué)過(guò)程 ：一、唱京劇段子，出示臉譜圖，激發(fā)興趣導(dǎo)入課題。二、簡(jiǎn)介臉譜藝術(shù)特點(diǎn)。三、欣賞作品，探究臉譜特線條與色彩表現(xiàn)特點(diǎn)與技巧。四、實(shí)踐操作，練習(xí)臉譜造型。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師課堂小結(jié)。第八課金屬線造型教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)用金屬線材創(chuàng)作一個(gè)藝術(shù)造型。教學(xué)重難點(diǎn)： 線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)軟材與硬材。二、欣賞認(rèn)識(shí)線造型。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析線造型作品。教師設(shè)置問(wèn)題，學(xué)生探討。學(xué)生討論匯報(bào)，教師作總結(jié)。三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師課堂小結(jié)。第九課設(shè)計(jì)校服教學(xué)目標(biāo)：了解校服設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 校服設(shè)計(jì)中的款式色彩以及搭配的能力。教學(xué)過(guò)程一、欣賞圖畫，感受校服的美。二、仔細(xì)觀察校服圖畫，探究校服設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。三、探究校服的款式，校服線條的表現(xiàn)形式與色彩的搭配。四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師課堂小結(jié)。第十課苗繡教學(xué)目標(biāo)： 了解苗繡的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)繪制苗繡紋樣。教學(xué)重難點(diǎn) 如何將苗繡紋樣裝飾在生活用品當(dāng)中。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。二、啟發(fā)談話，師生共學(xué)。教師出示作品，共同交流。引導(dǎo)學(xué)生分析觀摩分析苗繡的藝術(shù)特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生分析苗繡紋樣、苗繡作品及課本的范圖。教師介紹苗繡的應(yīng)用。三、設(shè)計(jì)與制作。教師講授作業(yè)要領(lǐng)：根據(jù)苗繡紋樣的特點(diǎn)，自由選擇進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師示范講解。學(xué)生做作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。第十一課成語(yǔ)故事新編教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生新編一個(gè)成語(yǔ)故事，然后把它畫下來(lái)。并滲透《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)過(guò)程一、教師出示范畫進(jìn)行故事內(nèi)容分析，并引入課題。二、教師與學(xué)生共同欣賞課本的范圖，教師作評(píng)析。三、學(xué)生在小組內(nèi)討論自己喜愛(ài)的成語(yǔ)故事，然后每小組派一個(gè)代表發(fā)言，教師小結(jié)。四、師生之間相互交流創(chuàng)作的思路，教師鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)成語(yǔ)故事，并進(jìn)行大膽創(chuàng)作。五、教師展示范作步驟圖，講解創(chuàng)作方法和步驟。六、學(xué)生作業(yè)。學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。教師并滲透《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》第一條 為推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流，根據(jù)憲法，制定本法。七、學(xué)生作業(yè)展示，師生評(píng)議。八、課堂小結(jié)。第十二課古代的橋教學(xué)目標(biāo)欣賞我國(guó)古代橋梁建筑，了解橋的文化。滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》。教學(xué)重難點(diǎn) 感受中國(guó)古代橋的建筑成就和橋的文化。教學(xué)過(guò)程一、欣賞分析。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范圖或教師提供一個(gè)展示平臺(tái)，師生共同展示課前收集的有關(guān)古代橋的圖片、畫冊(cè)或資料。二、知識(shí)講授。講授有關(guān)橋的相關(guān)知識(shí)。包括古橋的起源和發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橋在人們生活中的作用以及中國(guó)古代橋在世界建筑史上的地位。三、學(xué)生作業(yè)。滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi) 容（教師解說(shuō)，不出示條款）第十八條 一切考古發(fā)掘項(xiàng)目，都必須履行報(bào)批手續(xù)。考古發(fā)掘申請(qǐng)，由考古發(fā)掘單位經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門向國(guó)家文物局提出或者直接向國(guó)家文物局提出，依照文物保護(hù)法第十七條或者第十九 條的規(guī)定審查批準(zhǔn)。國(guó)家文物局批準(zhǔn)直接向其申請(qǐng)的考古發(fā)掘計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)征求有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門的意見(jiàn)?！吨腥A人民共和國(guó)文物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容（教師解說(shuō)，不出示條款）第二十一條 配合建設(shè)工程進(jìn)行的文物調(diào)查或者勘探工作，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門組織實(shí)施?？缡?、自治區(qū)、直轄市的文物調(diào)查或者勘探工作，由文物所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門聯(lián)合組織實(shí)施或者由國(guó)家文物局組織實(shí)施。四、作業(yè)展示。學(xué)生完成草圖創(chuàng)作后，進(jìn)行展示互評(píng)。五、課堂小結(jié)。第十三課傳統(tǒng)雜技教學(xué)目標(biāo) ：能用粘土或橡皮泥塑出一個(gè)表演雜技的人，提高學(xué)生的民族自豪感，立體造型的審美認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn) ：了解雜技藝術(shù)，能抓住人物在運(yùn)動(dòng)中的特有的姿勢(shì)，塑造雜技人物的動(dòng)態(tài)和組合造型，掌握泥塑形態(tài)特征的表的和造型變化。教學(xué)過(guò)程一、出示雜技泥塑，激發(fā)學(xué)生興趣。二、簡(jiǎn)介雜技藝術(shù)。三、探究探究雜技藝術(shù)的特點(diǎn)與表現(xiàn)技巧。四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師課堂小結(jié)。第十四課竹木玩具教學(xué)目標(biāo)：了解竹木玩具的制作工程，并能運(yùn)用竹木進(jìn)行玩具的制作。了解竹木玩具制作的基礎(chǔ)知識(shí)，合理設(shè)計(jì)一個(gè)竹木玩具，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn) ：利用竹木設(shè)計(jì)一個(gè)能活動(dòng)的竹木玩具以及形象的創(chuàng)新與部件的合理安裝。教學(xué)過(guò)程一、出示竹木玩具，激發(fā)學(xué)生興趣。二、簡(jiǎn)介竹木玩具藝術(shù)。三、探究探究竹木藝術(shù)的特點(diǎn)與表現(xiàn)技巧及組裝技巧。四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作。五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。學(xué)生完成后，以小組為單位展示。師生共同觀摩，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師課堂小結(jié)。第十五課壯錦圖案教學(xué)目標(biāo)： 欣賞壯圖案，了解壯錦圖案的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn) 如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出具有壯錦風(fēng)格的圖案。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具，安定學(xué)生的情緒。二、欣賞導(dǎo)入教學(xué)?？上葟膶W(xué)生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資料導(dǎo)入教學(xué)。三、知識(shí)講授。講授壯錦圖案的構(gòu)成樣式。四、學(xué)生討論對(duì)壯錦圖案不同形式及其構(gòu)成原理與設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識(shí)。五、教師示范、講解壯錦圖案的繪制過(guò)程。六、學(xué)生作業(yè)：臨摹一副壯錦圖案。七、教師指導(dǎo)，師生互動(dòng)。八、課堂小結(jié)。第十六課我們的小報(bào)教學(xué)目標(biāo)：設(shè)計(jì)編輯一期以新人新事為內(nèi)容的小報(bào)。教學(xué)重難點(diǎn) 小報(bào)版面設(shè)計(jì)編輯及版面的美化裝飾。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞小報(bào)，認(rèn)識(shí)小報(bào)。教師以提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。教師展示幾張版面設(shè)計(jì)形式不同、主題不同的小報(bào)供學(xué)生欣賞。二、學(xué)習(xí)小報(bào)編輯的常識(shí)。三、學(xué)習(xí)小報(bào)版面設(shè)計(jì)。教師講述作業(yè)要領(lǐng)及注意的問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)行小報(bào)的版面設(shè)計(jì)。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。四、小報(bào)版面設(shè)計(jì)草圖展示。五、布置作業(yè)。第十七課學(xué)做設(shè)計(jì)師教學(xué)目標(biāo) ：認(rèn)識(shí)校園建筑策劃整體布局的重要性。教學(xué)重難點(diǎn) ： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、關(guān)心未來(lái)的美好情懷。教學(xué)過(guò)程 ：一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入。二、欣賞作品，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)。學(xué)生欣賞課本上校園全景圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園建筑的整體性。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本校建筑物都有些什么使用功能？教師組織學(xué)生以小組為單位，談?wù)勅藗冊(cè)诮ㄖ笮徒ㄖ飼r(shí)，為什么都必須先策劃、畫圖紙等。教師歸納總結(jié)。三、描繪藍(lán)圖，建設(shè)校園。四、師生共同評(píng)價(jià)。第三篇：六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案(全冊(cè))第1課徐悲鴻與奔馬一、教學(xué)目標(biāo)了解徐悲鴻的生平與藝術(shù)成就，感受徐悲鴻筆下的奔馬的藝術(shù)特點(diǎn)與精神內(nèi)涵。通過(guò)比較分析的方式，了解徐悲鴻筆下的奔馬與現(xiàn)實(shí)中的馬不同的特點(diǎn)。以臨摹或創(chuàng)作的方式畫一畫奔馬，體會(huì)徐悲鴻筆下的奔馬體現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的思想情感。提高美術(shù)觀察與欣賞能力，加深熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解徐悲鴻奔馬作品的表現(xiàn)方法和藝術(shù)特色。難點(diǎn)：感悟徐悲鴻奔馬作品的精神內(nèi)涵。三、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）課前手機(jī)徐悲鴻的相關(guān)資料、中國(guó)畫的工具。（教師）中國(guó)畫的工具、教學(xué)課件、奔馬圖片等。教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入，揭示課題。（1）出示北京榮寶拍賣公司2010秋季藝術(shù)品《奔馬圖》，讓