【正文】 ，左右伸展。三、書寫漢字出示漢字：去 云 女 媽請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準(zhǔn)上豎。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。教學(xué)重點、難點：掌握撇折、撇點的寫法。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)李松濤整理第九課 撇折、撇點的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握撇折、撇點的寫法。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。三、書寫漢字出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。教學(xué)重點、難點：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)李松濤整理第八課 斜鉤、臥鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。以：字形略扁。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法師邊講解邊示范：豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。描一描，寫一寫 歲 亮比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。六、行款練習(xí)學(xué)生抄寫一段話。1．指名讀：注、牧、蟲 2．引導(dǎo)觀察提的寫法。2．全班練習(xí)斜提、平提各寫三個。3．全班練習(xí)寫三個提（二）指導(dǎo)書寫斜提、平提。1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。3．生仿例寫字，同桌評議。1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。2．全班練習(xí)左點、右點、長點各寫三個。3．全班練習(xí)寫三個“、”（二）指導(dǎo)書寫左點、右點、長點。（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。4．思考：點和提的書寫有什么特點。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“注”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。2．從生字表中找出五個帶有捺的字。3．請學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣”。四、行款練習(xí)抄寫一段話。4．請學(xué)生上臺書寫“八、全、之”，學(xué)生評議。三、指導(dǎo)書寫帶有捺的字1．認(rèn)讀以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。2．請同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點，學(xué)生展開評議。注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。3．師：今天我們學(xué)習(xí)寫捺。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。五、小結(jié)六、布置作業(yè)從生字表中找出五個帶有撇的字。4．總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。2．引導(dǎo)觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。3．全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。注意：行筆方法不同。4．揭示課題，板書課題二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。2．出示“”，同學(xué)認(rèn)讀。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。六、。2．引導(dǎo)觀察占格。五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。懸針豎起筆較重、收筆較輕。3．全班練習(xí)寫三個“一”（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。3．生仿例寫字，同桌評議。1．指名讀：一、二、三。1．指名板演：評議2．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個。注意：長橫起筆、收筆較重。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。5．揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫“—”。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 課時安排：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？2．師范寫：—、3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)李松濤整理第二課 橫和豎的寫法教學(xué)目的：1．使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。六、學(xué)生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。四、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。2．全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。今天我們學(xué)習(xí)第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法 4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法二、寫字姿勢1．出示正確的寫字姿勢圖。3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖課時安排：一課時 教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．請學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時精神集中。本周備課（2）節(jié) 第二篇：一年級上冊寫字教案(全冊)巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)李松濤整理第一課 鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法教學(xué)目的：1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。八、練習(xí)：回家書寫：得鳴騰雙倦五、練習(xí)展示，師生評議，指出優(yōu)點和不足。學(xué)生練習(xí)，放音樂，師巡視指導(dǎo)?！?〉上部較窄短下部寬長，上讓下?！?〉上窄下寬，上讓下。六、繼續(xù)練習(xí)：泉要華、師范寫并提醒學(xué)生注意：〈1〉上部窄短，下部寬長，上讓下。對于其他結(jié)構(gòu)的合體字也應(yīng)以窄讓寬，以短讓長，以小讓大。指名回答，教師總結(jié)：在合體字中，左右結(jié)構(gòu)的字最多，而在左右結(jié)構(gòu)的字中，又以含左偏旁的字為多。、回顧上節(jié)課內(nèi)容：輕重要適宜。難點做到偏旁之間要容讓教具筆墨紙硯。過程與方法：通過練習(xí)，使學(xué)生初步掌握在書寫中如何做到偏旁之間要容讓情感態(tài)度與價值觀通過比較展示，培養(yǎng)學(xué)生的書法鑒賞能力。板書設(shè)計輕重要適宜教學(xué)反思通過此類字的臨帖，進(jìn)一步熟悉毛筆筆法，使書寫更美觀。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察輕重情況。五、作業(yè)：課后練習(xí)，每字十遍。學(xué)生練習(xí)，放音樂，教師巡視。學(xué)生嘗試歸納規(guī)律。師生評議，教師總結(jié)示范糾正學(xué)生書寫中存在的問題三、教師出示范字：“整”，“餐”，“舞”，“健”，“割”，“賽”?！?〉筆畫少的字都較重?！?〉“正”：上橫較重，中豎不上橫稍輕；短橫、長橫比中豎稍輕。用筆重，三筆輕重差不多?！?〉“明”：橫向筆畫輕，豎向筆畫重；左部右豎較左豎重?！?〉“自”：橫畫較輕，豎畫較重。、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。重點了解筆畫有輕有重。第一篇：XX年六年級上冊全冊寫字教案XX年六年級上冊全冊寫字教案本資料為woRD文檔， 輕重要適宜課型課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力：讓學(xué)生了解筆畫有輕有重。過程與方法通過練習(xí)初步掌握在書寫中如何注意輕重適宜、搭配情感態(tài)度與價值觀：欣賞有關(guān)的書法作品，培養(yǎng)初步的鑒賞能力。難點掌握在書寫中如何注意輕重適宜、搭配教具筆墨紙硯學(xué)具課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入新課。（伸縮穿插）引入新課：輕重要適宜（板書）二、出示范字：自明衛(wèi)千正、學(xué)生觀察每一個字的輕重。右豎比左豎較重?！?〉“衛(wèi)”：筆畫少?！?〉“千”：三筆都較重，豎比橫更重。教師總結(jié)：〈1〉一般橫畫較輕，豎畫較重。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。、學(xué)生觀察輕重情況。師總結(jié)：筆畫多的字用筆都較輕。四、作品展示，師生共評。觀察每一個字的輕重筆畫少的字都較重。學(xué)生嘗試歸納規(guī)律。本周備課（2）節(jié)組長：趙玉日期：月日第14周 課題偏旁要容讓課型課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力：讓學(xué)生了解書寫中要正確處理偏旁之間的關(guān)系。重點了解書寫中要正確處理偏旁之間的關(guān)系。學(xué)具課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、復(fù)習(xí)舊知，引出新課。引入新知：偏旁要容讓（板書課題）二、出示范字：時觀獨得鳴騰雙倦泉要華、學(xué)生觀察。書寫左偏旁，一般要寫窄些，將比較寬的部位讓給右部。三、教師范寫：時觀獨（邊寫邊講解，學(xué)生觀看）四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。如：“泉”。如：“要”。如：“泉”。七、優(yōu)秀作品展示：師總結(jié)并板書?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容：輕重要適宜學(xué)生觀察以窄讓寬，以短讓長，以小讓大學(xué)生練習(xí)下部寬長，上讓下下部寬長，上讓下板書設(shè)計偏旁要容讓教學(xué)反思通過此類字的臨帖，進(jìn)一步熟悉毛筆筆法，使書寫更美觀。2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。2．說說自己的感受。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。請學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。三、執(zhí)筆方法1．老師講解執(zhí)筆方法2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。學(xué)生練習(xí)寫“三、九、中、元”老師巡視，重點指導(dǎo)寫字姿勢和執(zhí)筆方法五、課間活動手指操，活動手腕，促進(jìn)手指和諧操作。七、小結(jié)同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。3．全班練習(xí)寫三個“—”（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。短橫起筆較輕。三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。2．引導(dǎo)觀察占格。四、指導(dǎo)書寫“一”。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。注意：垂露豎起筆、收筆較重。1．指名板演：評議2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個。1．指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。3．生仿例寫字，同桌評議。七、小結(jié)巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)李松濤整理第三課 撇的寫法教學(xué)目的：1．使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認(rèn)識一個。3．師范寫“”，請同學(xué)評議。1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點進(jìn)行評議。三、指導(dǎo)書寫帶有撇的字1．指導(dǎo)名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。3．指導(dǎo)在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。5．全體學(xué)生練習(xí)寫這些字四、練習(xí)行款 抄寫一段話。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)李松濤整理第四課 捺的寫法教學(xué)目的：1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。5．滲透審美教育。2．請同學(xué)說說二、三課學(xué)習(xí)的是什么筆畫。二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。3．學(xué)生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。3．仔細(xì)讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。5．學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。五、小結(jié)1．展示學(xué)生作品2．請書寫佳的同學(xué)演板。六、作業(yè)1．準(zhǔn)備一幅習(xí)字作品。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)李松濤整理第五課 點和提的寫法教學(xué)目的：1．使學(xué)生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：、3．學(xué)生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。5．揭題，板書課題：點和提的寫法二、指導(dǎo)書寫“、”。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。1．指名板演，評議。三、指導(dǎo)書寫帶有點的字。2．引導(dǎo)觀察點的寫法。四、指導(dǎo)書寫提。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，提的起筆要按，行筆邊行邊提。1．指名板演，評議。五、指導(dǎo)書寫帶有的斜提、平提的字。3．生仿例寫字，同桌評議。七、小結(jié) 巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)李松濤整理第六課 橫撇、橫鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)重點、難點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。三、書寫漢字出示漢字：友 條 你 定請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。你：字形較方，左窄右寬。定：字頭較寬，中部較窄。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。巖口鎮(zhèn)馬頭完全小學(xué)李松濤整理第七課 豎折、豎提的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)重點、難點：掌握豎折、豎提的寫法。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。三、書寫漢字出示漢字：忙 忘 跟 以請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而