【正文】 的書寫。結(jié)合課本4頁上的碑帖例字，老師點撥，并進(jìn)行個別例字的書寫與分析。（4）拓展例字書寫。二、示標(biāo)三、合作探究“鳴”左邊的文字，思考：口字旁的書寫要領(lǐng)是什么？同獨體字“口”的書寫有什么變化？ 不同部位的口字旁的書寫有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點撥。提高學(xué) 生審美、修身的高尚情操。五、 口字旁 教學(xué)目標(biāo)：。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。結(jié)合課本2頁上的碑帖例字，老師點撥，并進(jìn)行個別例字的書寫與分析。（4）拓展例字書寫。二、示標(biāo)三、合作探究“地”左邊的文字，思考：“提土旁、王字旁”的書寫要領(lǐng)是什么？同獨體字土、王的書寫有什么變化？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點撥。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。第三篇：四年級下冊書法教案全冊四年級（下）書法教案 第一單元 左右結(jié)構(gòu)之二 第1課 提土旁、王字旁 教學(xué)目標(biāo)：、王字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。參加比賽,爭取好成績。組織學(xué)生自評。組 織:自主分散,集中比賽三、小組合作,自主練習(xí)跳短繩教師活動:提出練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。學(xué)生活動:按老師布置的要求分組練習(xí):小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。二、小組合作,自主練習(xí)踢毽子教師活動:布置每個小組的分組練習(xí)要求。在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。第43課 學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):在活動中體驗小組合作,共同完成任務(wù)。三、放松自我教師活動: 教師示范放松的動作,講解方法。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。提高自己的反應(yīng)能力。學(xué)生活動:。進(jìn)行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)。難 點:跑的自然、放松、快速。總結(jié)后繼續(xù)游戲。,熱情的投入到游戲中去。巡回指導(dǎo),進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。教師呼口令,并提示動作要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的堅強意志。積極與老師、同學(xué)交流、評價。組織學(xué)生交流、評價。積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認(rèn)真觀摩表演。組織學(xué)生迎面?zhèn)髑虮荣惒⒋┎灞硌? 鼓勵學(xué)生自我展示。認(rèn)真觀看同學(xué)的表演,具有強烈自我展示欲望。組織學(xué)生進(jìn)行表演, 鼓勵學(xué)生自我展示。分散三人一組繼續(xù)傳球小游戲,能創(chuàng)編出更有趣味性的游戲。分散三人一組創(chuàng)編傳球小游戲時能做到相互配合、相互協(xié)助。組織學(xué)生分散三人一組繼續(xù)游戲。組織學(xué)生分散三人一組,自主創(chuàng)編傳球小游戲。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和積極參與、團結(jié)合作的精神。,提高自己的成績。二、熟能生巧教師活動: ,分發(fā)器材。學(xué)生活動: ,理解游戲。發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)生活動: 。培養(yǎng)好學(xué)上進(jìn)的精神品質(zhì)。，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。學(xué)生活動：，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。，進(jìn)行評價，表揚好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí)，強調(diào)揮臂要快速有力。組 織：如圖二、合作探究、掌握技能重 點：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。學(xué)生活動：，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容: 各種短繩活動 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己評評看，能夠拿幾分。學(xué)生活動：，知道練習(xí)的方法要求和組織形式。，密切觀察，排除一切危險因素，良好調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。組 織：二、合作探究、掌握技能重 點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領(lǐng)。學(xué)生活動：，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求，選擇一種活動項目并積極地和同伴進(jìn)行練習(xí)活動。組 織：略場地器材： 毽子28個 短繩28根 田徑場一片 第四十四課 學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo): 能夠按照老師的要求在組長的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行上學(xué)期所學(xué)項目的練習(xí)，學(xué)會自己管理自己，同時在練習(xí)中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風(fēng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 綜合練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。組 織：如圖：三、放松練習(xí)教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。組織學(xué)生自行練習(xí)。組 織：四列橫隊二、愉悅身心，快樂練習(xí)重 點：在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。，表揚比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。第四課 學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學(xué)習(xí)提高自己的該項技能。學(xué)生活動：積極刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習(xí)，并進(jìn)行一次記時。教師活動：講解達(dá)標(biāo)的重要性，使學(xué)生知道達(dá)標(biāo)是國家規(guī)定的學(xué)生必須達(dá)到的要求，給學(xué)生以清晰的目標(biāo)。在準(zhǔn)備活動中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。學(xué)生活動：快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊列隊型的練習(xí)。組織學(xué)生自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。組 織：集體練習(xí)隊型如圖，分組練習(xí)（略）場地器材：短繩28根田徑場一片 跳高架一副第三課學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。在挑戰(zhàn)練習(xí)中，為自己和自己所在的組的榮譽進(jìn)行不斷奮斗。學(xué)生活動：通過老師的提問，積極開動腦筋，思考老師為什么要你們這么做？。再次練習(xí)。組織學(xué)生加長一點距離進(jìn)行助跑起跳，并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量，老師巡視觀察并指導(dǎo)。在游戲活動中，與小伙伴密切合作，每人都做過老鷹，小雞，和母雞并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動。，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控。小游戲（老鷹捉小雞）。激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揚學(xué)生團結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。組 織：四列橫隊和四路縱隊三、總結(jié)回顧:大家一起來回顧這一節(jié)課，對課的內(nèi)容、練習(xí)方式和自己的參與狀況進(jìn)行積極的評價。能夠充分進(jìn)行游戲的創(chuàng)編活動，并對自己在活動中的表現(xiàn)感到滿意。對學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予積極合理的評價。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手投擲練習(xí)，體會發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習(xí)方法，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組 織：如圖（活動各關(guān)節(jié)活動時無固定隊型）二、小組探究，熟練技能重 點：正確的揮臂發(fā)力動作順序。檢查學(xué)生的身體和著妝情況，宣布課的內(nèi)容。選出班級的領(lǐng)隊人，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(xí)（強調(diào)學(xué)生的練習(xí)要求和注意事項），并要求學(xué)生在慢跑結(jié)束后，進(jìn)行身體各個部分的準(zhǔn)備活動。第一篇：四年級下冊體育全冊教案小學(xué)四年級下冊體育全冊教案第一課學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵、學(xué)習(xí)和團結(jié)的精神并提高自己的投擲水平。學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球投擲 學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活動 教師活動：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑練習(xí)，并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動。教師活動：組織學(xué)生每人拿一個壘球，然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點，然后安排其他小組同樣把球放在原位。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象游戲，并進(jìn)行練習(xí)嘗試。組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)，老師針對學(xué)生的練習(xí)情況和個別學(xué)生的差異及時合理糾正學(xué)生存在的不足。學(xué)生活動：在老師的安排下積極進(jìn)行各項跑跳的游戲活動。積極進(jìn)行投擲練習(xí)，并在練習(xí)中虛心接受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，以提高自己的投擲能力為目標(biāo)。第二課 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒 教師活動：集合隊伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)。學(xué)生活動：快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進(jìn)行隊列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。組 織：二、合作探究、掌握技能 教師活動：詢問學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點要求，老師再上次的基礎(chǔ)上，在強調(diào)最后起跳時步子的要求（最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰）。集合，對學(xué)生練習(xí)普遍存在的問題進(jìn)行集體講評，討論對策。采用升高竹竿的方式不斷激勵學(xué)生向自己挑戰(zhàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。展開行動，積極與自己的小伙伴密切合作練習(xí)?？偨Y(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談?wù)勌S時的感想。學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩和仰臥起坐 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒 教師活動：集合隊伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。提示學(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動練習(xí)，老師監(jiān)督提示。與小伙伴密切合作，積極快樂進(jìn)行游戲活動。組 織：二、合作探究、掌握技能重 點：激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。組織學(xué)生進(jìn)行短繩活動，進(jìn)行一次記時練習(xí)。學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務(wù)，鼓足干勁。組 織：短繩練習(xí)時四列橫隊，仰臥起坐時如圖：三、創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組 織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢毽子和跳短繩 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：，要求精神飽滿，常規(guī)到位。學(xué)生活動：，精神飽滿地進(jìn)行隊列練習(xí)，細(xì)心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。教師活動：，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習(xí)目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度）。學(xué)生活動：，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。，任選一項并講解活動的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。，并能知道活動的好處。教師活動：，以及活動的方法要求，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后，立即開始進(jìn)行輪換。，針對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時合理的評價。，同時又能積極和同伴密切配合。組 織：各項活動在老師的指定地點進(jìn)行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學(xué)生的練習(xí)情況第五課學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo): 在短繩活動中充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。并及時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并做到不擁擠，跑得輕松。教師活動：，活動好身體各個關(guān)節(jié)。，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實行三局兩勝制。，進(jìn)行合理的調(diào)空。勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。組 織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型場地器材：短繩28根、田徑場一片第二篇：五年級下冊體育全冊教案第39課學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)生能積極參加考核活動,努力爭取好成績。學(xué)習(xí)內(nèi)容:立定跳遠(yuǎn)(考核)學(xué)習(xí)步驟:一、情景導(dǎo)入教師活動: 學(xué)生活動: 。二、完成考核教師活動: 。三、練習(xí),掌握技能教師活動: 。學(xué)生活動: 。第40課學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)生樂于參與跳繩運動的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:短繩 50米x8 學(xué)習(xí)步驟:一、情景的導(dǎo)入教師活動: 。、積極的參加游戲。學(xué)生活動: 。三、艱苦的練習(xí),提高自己教師活動: 。第41課學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):讓學(xué)生在快樂的傳球活動中,感受到籃球運動所帶來的樂趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容:趣味傳球?qū)W習(xí)步驟:一、隊列、小游戲活動教師:師生問好并組織學(xué)生進(jìn)行分散隊列練習(xí)。鼓勵學(xué)生表演并交流、評價。學(xué)生活動:分組隊列練習(xí)時,做到認(rèn)真、步伐整齊,表現(xiàn)出良好的精神面貌。認(rèn)真觀看同學(xué)的表演積極參與交流、評價。二、迎面?zhèn)髑蜻\動教師活動:組織學(xué)生三人一組迎面?zhèn)髑?。學(xué)生活動:積極參與迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)。三、迎面?zhèn)髑虮荣惤處熁顒?組織學(xué)生表演迎面?zhèn)髑虿⒃诮M長帶領(lǐng)下積極參與練習(xí)。學(xué)生活動:認(rèn)真觀看同學(xué)的表演能在組長帶領(lǐng)下積極參與練習(xí)。四、快樂的放松教師活動:組織學(xué)生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。學(xué)生活動:與老師一起跳舞蹈,快樂的放松。第42課學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):在快速跑中完成正確的動作。學(xué)習(xí)內(nèi)容:50米加速跑 截住空中球?qū)W習(xí)步驟:一、情景導(dǎo)入教師活動:、原地三面轉(zhuǎn)法。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進(jìn)行示范。學(xué)生活動:。積極的和同學(xué)配合完成游戲。二、合作探究、掌握技能重 點:積極擺臂,加快步頻。教師活動:。相互間進(jìn)行糾正。,要用正確的姿勢完成練習(xí)。學(xué)生活動: 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己,讓自己盡快的恢復(fù),以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩、踢毽子學(xué)習(xí)步驟:一、游戲激趣,活躍身心教師活動:組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生游戲:貼燒餅學(xué)生活動:體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。圍成一個圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動。巡視指導(dǎo),督促練習(xí)。分組比賽,比一比哪個小組得分多,比賽中按單毽、盤踢、對踢進(jìn)行,不參加比賽的同學(xué)做裁判。組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動:認(rèn)真按老師布置的要求進(jìn)行練習(xí):一個單跳,一個向后跳,一個向前交叉跳,一個向后交叉跳,一個單足跳,一個雙飛,小組合理安排進(jìn)行練習(xí)。對自己一小組的表現(xiàn)進(jìn)行點評。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。教學(xué)重點：“土旁、王字旁”正確的書寫要領(lǐng) 教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。（2）多媒體展示“地”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)?！袄?、琳、埴” “提土旁、王字旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點。3．學(xué)生自主研究“土、玉”字的源流，體會不同書體字的特點——陸游，增加知識儲備，老師通過多媒體介紹陸游的書法代表作《自書詩卷》 5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“林、是”補上提