【正文】 化，產(chǎn)生由衷的自豪感外，你還想到了什么？暢想海鹽的新變化。二、海鹽變化故事會(huì)：師生交流準(zhǔn)備的故事。第二課時(shí)：海鹽變化故事會(huì)。準(zhǔn)備一些體現(xiàn)海鹽過去的照片或者圖片。你有什么好辦法？我們通過向老人家詢問的方式，了解過去的海鹽，感受現(xiàn)在的變化。結(jié)合新城區(qū)和老城區(qū)人們的吃穿住行：城市的街道交通：……從我們的交流中，你感受到家鄉(xiāng)的變化怎樣？三、調(diào)查過去：師：二十多年的改革開放政策，中國(guó)取得了舉世矚目的成就，祖國(guó)大地一篇欣欣向榮的景象，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都發(fā)生了翻天覆地的變化。閱讀課文P26二、家鄉(xiāng)巨變：你的家鄉(xiāng)在哪里？——浙江省嘉興市海鹽縣武原鎮(zhèn)如果讓你用一個(gè)詞語(yǔ)點(diǎn)擊一下家鄉(xiāng)，你最先想到的是什么？預(yù)設(shè)：風(fēng)景優(yōu)美交通便利高樓大廈商業(yè)繁榮變化巨大??你知道家鄉(xiāng)以前是怎樣的面貌嗎？講講老海鹽的故事?！窘虒W(xué)時(shí)間】2 課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、師生談話：北京是我們的首都。了解家鄉(xiāng)的變遷。在實(shí)踐中鍛煉查找資料、訪談、文獻(xiàn)研究的能力?！菊n題】 1 城鄉(xiāng)巨變【教學(xué)目標(biāo)】通過找故事、聽故事等形式了解家鄉(xiāng)的過去。能力：在實(shí)踐中鍛煉查找資料、調(diào)查訪問等學(xué)習(xí)能力。本單元將通過搜集家鄉(xiāng)老故事、訪問家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者、調(diào)查家鄉(xiāng)的交通、探訪家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入地了解自己的家鄉(xiāng)，讓他們體驗(yàn)各行業(yè)不同的生活，感受家鄉(xiāng)的巨大變化。撫今追昔，我們可以發(fā)現(xiàn)這一片熱土發(fā)生了翻天覆地的變化。這些活動(dòng)是我們智慧的體現(xiàn)，我建議，大家再作進(jìn)一步的修改，使方案更完善，然后交給居委會(huì)的叔叔阿姨，相信，會(huì)得到他們的贊同。評(píng)比最佳方案，頒發(fā)小獎(jiǎng)狀。教師巡視，并針對(duì)相同內(nèi)容的同學(xué)可以組成一組，使方案更可行。可以同桌兩人合作，也可以四人小組設(shè)計(jì)。你覺得活動(dòng)的設(shè)計(jì)要做到什么？快樂有意義 可行活動(dòng)通告要考慮哪些方面？參與對(duì)象，時(shí)間，內(nèi)容，規(guī)則，注意事項(xiàng)等。在交流活動(dòng)的過程中，你明白為什么要開展豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)嗎？認(rèn)識(shí)朋友，豐富生活，友好關(guān)系??讓我們共同參與社區(qū)生活，融洽鄰里關(guān)系，讓這個(gè)社區(qū)大家庭更美好！第二課時(shí)：一、學(xué)生活動(dòng)：社區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)一：老年舞蹈隊(duì)活動(dòng)二：家庭卡拉OK演唱會(huì)活動(dòng)三：老年大學(xué)活動(dòng)四：社區(qū)學(xué)院（比較日常學(xué)校）活動(dòng)五：假日活動(dòng)活動(dòng)六：春風(fēng)行動(dòng)（重點(diǎn)介紹）??活動(dòng)交流中，詢問：如果你參與了其中的活動(dòng)，你會(huì)有什么收獲？（海鹽社區(qū)活動(dòng)例舉：包餃子比賽、觀看社區(qū)電影、模特表演??）根據(jù)學(xué)生的交流，讓學(xué)生嘗試回顧參與活動(dòng)的情景，體會(huì)活動(dòng)的意義。出示課題：精彩的社區(qū)生活二、了解社區(qū)生活：你知道社區(qū)為不同人群提供了哪些相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所嗎？健身器材，老年人活動(dòng)室，讀書室，??在我們周圍以及你所知道的一些社區(qū)都在開展哪些活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感。了解扶貧濟(jì)困的“春風(fēng)行動(dòng)”。激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感?！菊n題】 3 精彩的社區(qū)生活【教學(xué)目標(biāo)】了解精彩的社區(qū)生活，知道精彩的社區(qū)生活能提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，為社區(qū)居民帶來豐富的精神食糧。學(xué)生辨析：三樓的小孩應(yīng)該考慮到不影響他人休息；二樓的家長(zhǎng)應(yīng)該有禮貌地指出。如果你遇到類似的事件，你會(huì)怎樣處理？你們遇到過這樣的一些鄰里矛盾嗎？你們覺得應(yīng)該怎樣處理？學(xué)生交流。小組討論，交流。二、主題討論：例舉課文案例。出示：人人為我 我為人人 共同創(chuàng)造和諧大家庭！四、課堂小結(jié)：讓我們共同為創(chuàng)造和諧家園而努力！第二課時(shí)：一、課前談話：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，充滿歡樂和溫馨的社區(qū)家園是我們共同喜歡的。體現(xiàn)的是友好交往的哪個(gè)關(guān)鍵詞。三、我是社區(qū)和諧天使：快樂的家庭總是讓人流連忘返，你覺得，我們小朋友應(yīng)該怎樣做社區(qū)的和諧天使呢？我們的行動(dòng)：分四人小組情景表演。體會(huì)：快樂的 難忘的 ??通過大家的故事，你感受到什么？你覺得怎樣的社區(qū)關(guān)系是你希望的？出示課題：和睦相處暢想：和睦相處的社區(qū)大家庭應(yīng)該是怎樣的，社區(qū)鄰里相處你們有什么絕招？ 分小組討論，至少想出三個(gè)絕招。今天，讓我們一起來說說你們看到或經(jīng)歷過的，社區(qū)人們之間發(fā)生的故事。【教學(xué)時(shí)間】 2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)：一、師生談話：社區(qū)，是許多人共同生活在一起的地方。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道社區(qū)成員間和睦相處的重要性。學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。你想對(duì)所參觀的社區(qū)評(píng)幾星級(jí)，說說你的理由？希望：讓我們都來關(guān)注社區(qū)的建設(shè)，愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。如何解決？結(jié)論：根據(jù)社區(qū)居委會(huì)規(guī)定，要到操場(chǎng)參加鍛煉，一要遵守學(xué)校制定的時(shí)間段鍛煉；二要愛護(hù)學(xué)校的公用實(shí)施；三要領(lǐng)取有關(guān)證件。師：操場(chǎng)是社區(qū)的一部分嗎？能否免費(fèi)開放？學(xué)生討論。一、課堂回顧：上節(jié)課我們一起了解了社區(qū)的共同設(shè)施，誰(shuí)還記得什么是社區(qū)？哪些是社區(qū)的公共設(shè)施？今天，我們就一起走進(jìn)社區(qū)，去實(shí)地看一下社區(qū)的公用設(shè)施。四、布置作業(yè)：觀察自己生活的社區(qū)，愛護(hù)社區(qū)的公用設(shè)施。P4。作為社區(qū)一員，你覺得在使用公用設(shè)施過程中，要注意什么？三、保護(hù)公用設(shè)施人人有責(zé)。我們的生活離不開這些公用設(shè)施。二、認(rèn)識(shí)社區(qū)公用設(shè)施：師生交流：在你生活的社區(qū)有哪些公用設(shè)施？交流：宣傳欄 報(bào)亭 社區(qū)公民守則 宣傳標(biāo)語(yǔ) 傳達(dá)室社區(qū)周圍的商場(chǎng)??你從中享用過什么？你還看到社區(qū)的其他人在使用哪些公用設(shè)施？填寫表格：P4?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí)：一、課前談話：寒假中你除了待在家里，你還到了哪些地方？ 板書學(xué)生去的地點(diǎn)。學(xué)會(huì)借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實(shí)際問題。知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自絕愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。第一篇：浙教版四年級(jí)下冊(cè)思品全冊(cè)教案第一單元這是我們的社區(qū)【課題】1 社區(qū)的公共設(shè)施 【教學(xué)目標(biāo)】了解社區(qū)的各種設(shè)施所在的位置和使用情形。知道并學(xué)會(huì)借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實(shí)際問題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過調(diào)查比較分析，了解社區(qū)共同設(shè)施的使用情況。難點(diǎn)：自覺愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。例：外婆家（秦山、西塘）、旅游區(qū)（上海、杭州）??如果同學(xué)老師朋友到你家，你怎么向他們介紹你們的居住地？ 中茂花苑、虹橋新村、城北小區(qū)??師生談?wù)摚觯骸襁@樣有許多人共同生活的地方就是社區(qū)！出示：社區(qū)揭示單元主題和課題。從我們的討論和表格記錄，你得出一個(gè)什么結(jié)論？為了讓人們更好地生活，社區(qū)建設(shè)者創(chuàng)設(shè)了這么多的公用設(shè)施。我們大家都要愛護(hù)它們。在你的日常生活中，你發(fā)現(xiàn)公用設(shè)施使用存在問題嗎？衛(wèi)生 安全綠化??我們社區(qū)的公用設(shè)施還有什么令人遺憾的問題嗎？我是小主人，我來設(shè)計(jì)社區(qū)美景圖。學(xué)生活動(dòng)：繪畫美景圖。第二課時(shí)：參觀校園周邊社區(qū)。二、學(xué)生活動(dòng)：我們需要帶著什么問題走進(jìn)社區(qū)？哪些公用設(shè)施？社區(qū)的公用實(shí)施上，我有什么新問題？大課堂，我們需要注意什么？安全 組織紀(jì)律仔細(xì)觀察學(xué)生活動(dòng)：學(xué)校就是社區(qū)的一部分；社區(qū)的商店、垃圾箱、電話亭、健身器材??社區(qū)的綠化帶、公民使用的情況??【根據(jù)實(shí)地情況，在大課堂開展一些師生互動(dòng)】回到校園，針對(duì)操場(chǎng)是否開放進(jìn)行討論。開放：方便社區(qū)公民；但帶來了不安定因素。三、活動(dòng)后的討論：通過本次社區(qū)實(shí)地觀察，你看到了哪些公用設(shè)施？師生交流?！菊n題】2 和睦相處 【教學(xué)目標(biāo)】知道社區(qū)的和睦環(huán)境對(duì)社區(qū)的每個(gè)成員都很重要，了解社區(qū)成員間的和睦相處離不開社區(qū)居委會(huì)的作用。體會(huì)社區(qū)成員間和睦相處帶來的快樂與溫馨。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。在這個(gè)大家庭中，一定發(fā)生過許多事情。二、社區(qū)故事會(huì)：師生談身邊發(fā)生的故事。師生互動(dòng)，交流——友好關(guān)系關(guān)鍵詞：互相幫助主動(dòng)問候謙讓寬容分享快樂走親訪友??小結(jié)：是啊，社區(qū)是我們共同的家園，我們?cè)谶@里快樂地生活，你幫助我，我關(guān)心你，就會(huì)讓這個(gè)大家庭充滿歡樂和溫馨。課堂展示。我們看到，這些和諧天使盡管做的并不一樣，但都有相同點(diǎn)。但我們也知道，人與人之間還是會(huì)產(chǎn)生矛盾。晾衣服事件?！安恍⌒摹薄獙捜荽恕皾娕K水”——錯(cuò)誤做法，預(yù)計(jì)可能會(huì)產(chǎn)生影響他人，影響社區(qū)風(fēng)貌的不能做。師述事例：三樓上的小孩每天在地板上拍皮球，跳繩，二樓的小朋友很煩，到最后，家長(zhǎng)板著臉鬧到樓上，產(chǎn)生了矛盾。作為社區(qū)小公民，你覺得社區(qū)人的哪些行為也會(huì)影響到大家的和睦相處？根據(jù)學(xué)生例舉方法板書：道歉、解釋、提醒、賠償??心平和氣地進(jìn)行溝通心中有他人三、爭(zhēng)當(dāng)“五好文明家庭”：師述：現(xiàn)在許多社區(qū)都在評(píng)“五好文明家庭”，你們認(rèn)為，怎樣的家庭可稱作為 “五好”？我們?cè)鯓訝?zhēng)當(dāng)“五好文明家庭”呢？（敬老、和睦、讀書、環(huán)保、文明）讓我們從自己的家庭做起，從身邊做起，從小事做起，共同創(chuàng)造美好家園。主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)，感受社區(qū)大家庭的溫暖?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道精彩的社區(qū)活動(dòng)能豐富社區(qū)成員的生活。難點(diǎn)：主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)。【教學(xué)時(shí)間】2 課時(shí) 第一課時(shí)：一、揭示課題：社區(qū)是我們生活的地方，也是社區(qū)成員學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，它為社區(qū)成員提供了精神食糧。小組內(nèi)交流，同時(shí)閱讀：P17社區(qū)是我們共同的家園，??自己閱讀課本上的多種社區(qū)活動(dòng)，選擇你最喜歡的一個(gè)活動(dòng)向大家介紹，也可以介紹自己參與的社區(qū)活動(dòng)。三、感言：社區(qū)活動(dòng)。今天我們來為社區(qū)居委會(huì)的叔叔阿姨們?cè)O(shè)計(jì)一次活動(dòng)?；顒?dòng)的類別可以有哪些？假日活動(dòng)，比賽類活動(dòng)，??本次設(shè)計(jì)，還將評(píng)出最佳社區(qū)活動(dòng)獎(jiǎng)。二、學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生方案交流。三、課堂小結(jié)：我們都是社區(qū)的小當(dāng)家，也是活動(dòng)參與的積極分子。第二單元我看家鄉(xiāng)新變化【單元概要】家鄉(xiāng)是祖祖輩輩繁衍生息的地方。特別是改革開放20多年來，我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展為廣大城鄉(xiāng)的發(fā)展開辟了廣闊的道路，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化?！締卧繕?biāo)】情感 態(tài)度 價(jià)值觀：感受家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)；體驗(yàn)社會(huì)對(duì)個(gè)人生活的關(guān)懷，初步形成熱愛勞動(dòng)、遵守勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)，樂意奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)。知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的變遷；了解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系；知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對(duì)家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響；認(rèn)識(shí)一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)。對(duì)照家鄉(xiāng)的過去，感受家鄉(xiāng)的巨大變化?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：搜集跟家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)的故事。難點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等工具搜集資料。你對(duì)北京城的印象是什么？古老的城市（明成祖建都北京）——圓明園遺址（標(biāo)志著一段時(shí)期中國(guó)遭受列強(qiáng)的侵略）——開國(guó)大典（讓中國(guó)走上新生）——改革開放帶來了巨大變化，申奧成功，祖國(guó)富強(qiáng)，北京城更漂亮了）出示課題：巨變不僅北京城在變，許多城市都在變化。學(xué)生交流。今天我們講的都是眼中的變化，我們還需要通過調(diào)查的方式去了解家鄉(xiāng)的變化。上網(wǎng)等了解海鹽的過去。每一個(gè)同學(xué)必須準(zhǔn)備好一點(diǎn)或兩點(diǎn)。一、師生交流：通過上節(jié)課的交流，你印象最深的海鹽變化在哪里？今天，我們要從歷史的角度，翻閱海鹽的歷史，一起來過去海鹽走過的歷程，感受我們家鄉(xiāng)的巨大變化。學(xué)生交流：城市面貌的：城市經(jīng)濟(jì)的：城市精神的：插入“大氣如海，樸實(shí)如鹽”“一城三地”??師隨機(jī)：天寧小學(xué)的百年歷史；海鹽鎮(zhèn)志的相關(guān)歷史及照片等。分小組進(jìn)行，可以用畫的形式也可以用描述的方法進(jìn)行。知道家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的主要行業(yè)以及它與當(dāng)?shù)刭Y源之間的關(guān)系。難點(diǎn)：分析家鄉(xiāng)的主要行業(yè)與家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)時(shí)間】2 課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)：一、課前回顧：通過上節(jié)課的交流，你最大的感受是什么？無論城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，都在發(fā)生了翻天覆地的變化。國(guó)家、老百姓??二、各行各業(yè)的新變化：師：正如大家所說，不同行業(yè)的勞動(dòng)者給家鄉(xiāng)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。全校反饋：交通：旅游：企業(yè)：服務(wù)：食品：??教師隨機(jī)交流：海鹽中國(guó)國(guó)際緊固件基地討論：這些行業(yè)的發(fā)展，給大家?guī)砹耸裁矗款A(yù)設(shè)：提高了勞動(dòng)者的報(bào)酬、生活水平提高了家鄉(xiāng)變美了，外來參觀者多了，服務(wù)行業(yè)更加紅火了不僅我們家鄉(xiāng)，全國(guó)各地都在發(fā)生著變化，你還了解哪些行業(yè)的變化？科技、地方特色??觀看課文插圖。大家的共同努力，給家鄉(xiāng)的騰飛插上了翅膀。四人小組交流。四、布置作業(yè)：調(diào)查我身邊的勞動(dòng)者（父母或者親戚），下節(jié)課交流?！段覟樗ㄋ┳院馈匪娜诵〗M簡(jiǎn)單交流，推薦1人上臺(tái)。每個(gè)故事后學(xué)生進(jìn)行評(píng)議（舉手指表示星級(jí)數(shù)），同時(shí)發(fā)表對(duì)這個(gè)行業(yè)的看法或者提出疑惑的地方，由講故事者提供解釋，生發(fā)對(duì)父母行業(yè)的自豪感。我們?cè)谙硎苣男┬袠I(yè)的服務(wù)？教育、服務(wù)、醫(yī)療??小結(jié)：各行各業(yè)的勞動(dòng)不僅直接為我們的生活提供了產(chǎn)品，滿足了我們生活的需要，同時(shí)，它們還促進(jìn)了家鄉(xiāng)的建設(shè)，改變了我們家鄉(xiāng)的面貌，改善了人們的生活環(huán)境。并非只有讀名牌大學(xué)就是成功，并非只有成了公務(wù)員捧了金飯碗就是成功??行行出狀元。知道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及通過交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系。難點(diǎn)：體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。今天，讓我們一起看看交通行業(yè)的大變化。體驗(yàn)四通八達(dá)的交通線路：看課文：上海的交通線路你有什么感受？城市大，地方多，幸虧有了便捷的交通連線，方便了千家萬戶。主要流程：產(chǎn)品——運(yùn)輸方式——帶來效果?、谖业囊淮芜h(yuǎn)行！我的出發(fā)地點(diǎn)——交通方式——我的達(dá)到地點(diǎn)