指數(shù)與指數(shù)函數(shù)作業(yè)-展示頁
2024-12-11 06:26本頁面
【正文】 據(jù)來驗證某個結(jié)論，但也不能空口說白話。這種論文并不介紹具體的某種經(jīng)驗，而是空泛地介紹自己在教學(xué)中的一些想法和心得，甚至 第三，切忌空口說白話。 第二，切忌泛泛而談。 為了避免老生常談的現(xiàn)象 ，我們建議教師真正做到有感而發(fā)，要使自己的經(jīng)驗讓別人讀起來覺得有新意。首先，有的教師為了寫文章而寫文章，所以把一些常見的情況或已經(jīng)反復(fù)介紹過的經(jīng)驗當(dāng)作新的經(jīng)驗來交流。學(xué)術(shù)期刊審稿時最忌諱老生常談的文章，而經(jīng)驗總結(jié)類的論文又最容易出現(xiàn)老生常談的現(xiàn)象。這類論文一般應(yīng) * 背景介紹：如為什么要嘗試某種新的方法？基于什么問題或狀 * * 方法運用的效果：如采用新方法之后 * 建議和啟事：如果其他教師使用這種新方法時應(yīng)注意哪些問題。中小學(xué)英語教師如果能夠及時總結(jié)成功教學(xué)經(jīng)驗，并從中提煉一些有借鑒意義的教學(xué)理念，當(dāng)然是非常有意義的事情。有 人認(rèn)為總結(jié)經(jīng)驗不算學(xué)術(shù)論文。下面我們談?wù)劤Ｒ娬撐念愋图捌鋵懽饕?。有的教師在翻閱別人寫的論文之后，還是覺得無所適從，因為各種學(xué)術(shù)期刊刊登的論文并沒有統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)和寫作要求。本文所談內(nèi)容僅代表我個人觀點和認(rèn)識。同時，學(xué)術(shù)期刊的審稿人員和編輯人員也應(yīng)該經(jīng)常與作者群體進(jìn)行溝通、交流。稿件難求并不是說沒有人投稿，而是在大批的稿件中優(yōu)質(zhì)稿件難尋。有的教師認(rèn)為目前學(xué)術(shù)期刊對稿件太挑剔，有的則認(rèn)為投稿要靠特殊關(guān)系。在審稿和編輯過程中，我一方面對廣大中小學(xué)英語教師積極投稿的熱情感到欣慰，另一方 面也為稿件的質(zhì)量問題感到憂慮。但是，由于很多中小學(xué)教師在職前教育階段沒有接受專門的學(xué)術(shù)論文寫作訓(xùn)練，而現(xiàn)在又缺乏必要的指導(dǎo)，所以不少教師在論文寫作中存在各種各樣的困惑。 與中小學(xué)英語教師談?wù)撐膶懽? 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，廣大中小學(xué)教師正在朝著研究型教師的方向發(fā)展。越來越多的中小學(xué)教師開始積極嘗試撰寫學(xué)術(shù)論文和研究報告，以便及時與同行交流教學(xué)經(jīng)驗和科研成果。我本人目前擔(dān)任兩家面向中小學(xué)英語教師的期刊的審稿和編輯工作。很多教師花大量的時間和精力撰寫的論文被無情地退稿。其實，就我所知，目前外語類學(xué)術(shù)期刊都有稿件難求的問題。 我個人認(rèn)為，培養(yǎng)中小學(xué)英語教師的大專院校、研究機(jī)構(gòu)、教師繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)以及各級教研部門都有責(zé)任和義務(wù)幫助廣大教師提高學(xué)術(shù)研究和論文寫作的水平。為此，我愿意結(jié)合自己在審稿和編 輯工作中的體會，與中小學(xué)英語教師談?wù)務(wù)撐膶懽鞯囊恍┚唧w問題。 一、論文類型及寫作要求 中小學(xué)英語教師撰寫論文時，經(jīng)常為論文的結(jié)構(gòu)和寫作要求感到困惑。其實
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