23平面與平面垂直的判定2-展示頁(yè)

【摘要】平面與平面垂直的判定第一課時(shí)二面角的有關(guān)概念問(wèn)題提出、相交兩種位置關(guān)系，對(duì)于兩個(gè)平面平行，我們已作了全面的研究，對(duì)于兩個(gè)平面相交，我們應(yīng)從理論上有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).、公路旁，為防止山體滑坡，常用石塊修筑護(hù)坡斜面，并使護(hù)坡斜面與水平面成適當(dāng)?shù)慕嵌龋恍拗畨螘r(shí)，為了使水壩堅(jiān)固耐用，必須使水壩面與水平面成適當(dāng)

2024-11-28 21:23

23直線與平面垂直的性質(zhì)2-展示頁(yè)

【摘要】直線與平面垂直的性質(zhì)第二章空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系武夷山一中張俊玲直線與平面垂直的判定定義法推論判定定理如果一條直線垂直于一個(gè)平面，那么它的平行線也會(huì)垂直于這個(gè)平面。如果一條直線垂直于一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線，那么此

2024-11-28 21:23

23直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)3-展示頁(yè)

【摘要】?jī)蓚€(gè)平面垂直的判定和性質(zhì)（三）●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1．兩個(gè)平面互相垂直的判定．2．兩個(gè)平面互相垂直的性質(zhì)．(二)能力訓(xùn)練要求1．通過(guò)本節(jié)教學(xué)，提高學(xué)生空間想象能力．2．通過(guò)問(wèn)題解決，提高等價(jià)轉(zhuǎn)化思想滲透的意識(shí)．3．進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．(三)德育

2024-12-10 22:22

23直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)1-展示頁(yè)

【摘要】直線和平面垂直的判定與性質(zhì)（一）一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1．直線和平面垂直的定義及相關(guān)概念．2．直線和平面垂直的判定定理．3．線線平行的性質(zhì)定理（即例題1）．（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1．要善于應(yīng)用平移手法將分散的條件集中到某一個(gè)圖形中進(jìn)行研究，特別是輔助線的添加．2．講直線和平面垂直時(shí)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把直線和平

2024-12-10 07:22

直線與平面垂直的判定-展示頁(yè)

【摘要】成才之路·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教A版·必修2成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修2第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必

2025-05-09 03:04

23平面與平面垂直的判定1-展示頁(yè)

【摘要】平面與平面垂直的判定回顧舊知（1）二面角的定義（2）二面角的平面角的定義（3）兩個(gè)平面垂直的定義問(wèn)題：如何檢測(cè)所砌的墻面和地面是否垂直？如果一個(gè)平面經(jīng)過(guò)了另一個(gè)平面的一條垂線，那么這兩個(gè)平面互相垂直.猜想：如果一個(gè)平面經(jīng)過(guò)了另一個(gè)平面的一條垂線，那么這

2024-11-28 21:23

23平面與平面垂直的判定1-展示頁(yè)

【摘要】課題:平面與平面垂直的判定(新授課)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，(1)使學(xué)生了解、感受二面角的概念，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)用途廣泛,增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣.(2)在二面角的概念教學(xué)中，讓學(xué)生體會(huì)以下幾點(diǎn)：..，且兩邊都與二面角的棱垂直，由這個(gè)角所確定的平面和二面角的棱垂直.(3)了解平

2024-12-10 22:22

直線與平面垂直的判定-展示頁(yè)

【摘要】直線與平面垂直的判定第一課時(shí)旗桿與地面垂直科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力杭州灣跨海大橋的橋墩與水面垂直一條直線與一個(gè)平面垂直的意義是什么？引入新課AαB旗桿AB所在直線與地面內(nèi)任意一條過(guò)點(diǎn)B的直線垂直．與地面內(nèi)任意一條不過(guò)點(diǎn)B的直線B1C1也垂直．

2024-08-04 03:38

直線與平面的垂直判定2-展示頁(yè)

【摘要】ABABABABABABABABCC1B1ABα內(nèi)過(guò)點(diǎn)B的直線AB所在直線內(nèi)不過(guò)點(diǎn)B的直線ααAB所在直線內(nèi)任意一條直線αAB所在直線⊥⊥⊥直線AB平面α

2024-12-12 14:51

直線與平面垂直的判定(蘇教版)-展示頁(yè)

【摘要】問(wèn)題引入講授新課課堂練習(xí)小結(jié)觀察抽象出線面的一種特殊關(guān)系：探究拿出一直角三角板，回顧并思考形成圓錐的過(guò)程：現(xiàn)在要在操場(chǎng)上豎起一根旗桿，一般的，對(duì)旗桿的位置有什么樣的要求？問(wèn)題一：?jiǎn)栴}二：線面垂直的定義記作：如果直線與平面內(nèi)的任意一條直線都

2024-11-22 22:12

直線與平面垂直的判定改-展示頁(yè)

【摘要】的判定旗桿與地面的位置關(guān)系觀察線面垂直大橋的橋柱與水面的位置關(guān)系HGFEDCBA假設(shè)書有無(wú)數(shù)頁(yè),豎立在桌面上,書脊所在直線與桌面給人以垂直的印象.思考⑴書脊所在直線和各頁(yè)面與桌面交線的位置關(guān)系?⑵書脊所在直線與桌面中任意一條直線的位置關(guān)

2024-08-20 10:28

22直線與平面平行的判定2-展示頁(yè)

【摘要】《直線與平面平行的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊(cè)第二章第二節(jié)第1課二、教材分析：直線與平面問(wèn)題是高考考查的重點(diǎn)之一，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面，找出符號(hào)語(yǔ)言與圖形語(yǔ)言之間的關(guān)系把問(wèn)題解決。通過(guò)對(duì)有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學(xué)生體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的觀

2024-12-10 22:22

23直線與平面垂直的性質(zhì)1-展示頁(yè)

【摘要】直線與平面垂直的性質(zhì)問(wèn)題提出？如何判定直線與平面垂直？，解決了直線與平面垂直的條件問(wèn)題；反之，在直線與平面垂直的條件下，能得到哪些結(jié)論？知識(shí)探究（一）直線與平面垂直的性質(zhì)定理思考1:如圖，長(zhǎng)方體ABCD—A1B1C1D1中，棱AA1，BB1，CC1，DD1所在直線與底面ABCD的位置關(guān)系如何？它

2024-11-28 21:23

直線和平面垂直的判定-展示頁(yè)

【摘要】直線和平面垂直的判定直線和平面垂直的定義如果一條直線和一個(gè)平面內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們就說(shuō)直線和平面互相垂直，記作。??l?l?l它們惟一的公共點(diǎn)即交點(diǎn)叫做垂足。直線叫做平面的垂線，平面叫做直線的垂面。?l?l過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線和一個(gè)平面垂直。過(guò)一點(diǎn)有

2024-11-29 23:49

23直線與平面垂直的性質(zhì)1-展示頁(yè)

【摘要】《直線與平面垂直的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊(cè)第二章第三節(jié)第3課教材分析直線與平面垂直問(wèn)題是直線與平面的重要內(nèi)容，也是高考考查的重點(diǎn)，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面，找出符號(hào)語(yǔ)言與圖形語(yǔ)言之間的關(guān)系把問(wèn)題解決。通過(guò)對(duì)有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學(xué)生體會(huì)

2024-12-10 22:22

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