比本領(lǐng)的教學(xué)設(shè)計2-展示頁
2024-12-06 20:17本頁面
【正文】 造回答問題的機會。 這一課具有深遠的教育意義，在教學(xué)中，我引導(dǎo)孩子們換位思考，把自己想成文中的主人公，體會為什么最終金絲猴和梅花鹿能夠摘到果子，從而明白合作的重要性。在現(xiàn)代社會中生活，要求每個人學(xué)會與人合作?！侗缺绢I(lǐng)》教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 《比本領(lǐng)》是北師大版小學(xué)語文教材二年級上冊第九單元《合作》中的主體課文，這一單元的主題就是合作。 《比本領(lǐng)》是一篇童話故事，它淺顯易懂，充滿童趣，主要敘寫了金絲猴和梅花鹿比賽摘果子，有著發(fā)人深思的教育意義，告訴我們：大部分事情只靠自己努力或者靠自己的本領(lǐng)是不能做，也做不好的，需要共同努力、互相配合才能獲得成功。 【學(xué)情分析】 學(xué)生經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了一些自學(xué)生字的方法，如拼讀識字、隨文識字等方法，能夠朗讀課文、并能初步 理解課文內(nèi)容。 對重點詞語的理解，如垂頭喪氣、得意揚揚等，我采取情境理解的方法，讓學(xué)生來演一演，讓他們自己表演，自己感受，自己理解。 【設(shè)計思路】 愛玩是孩子的本性，我緊緊抓住孩子這一心理特點，本
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