第一單元生物與生物圈教案-展示頁
2024-12-06 13:46本頁面
【正文】 嗎？ （ 2）你如何證明自己的觀點是正確的？ 四、課堂小結(jié)： 本節(jié)課你的收獲是： 本節(jié)課你的困惑是 ： 作業(yè)布置： 1．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是 ???????????????? ?? （ ） A．機器人彈鋼琴 B．火 山爆發(fā)時巖漿噴出 C．鐘乳石在慢慢長大 D．饅頭上長出 “ 白毛 ” 2．牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有（ ）的特征 ??????? （ ） A．需要營養(yǎng) B．進行呼吸 C．對外界刺激作出反應(yīng) D．生長和繁殖 3． “ 離離原上草，一歲一枯榮 ” ，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征 ???? （ ） A．呼吸 B．排出體內(nèi)廢物 C．對刺激作出反應(yīng) D．生長和發(fā)育 4．下列屬于生物共同特征的是 ????????????????????? （ ） A．都能運動 B．都能呼吸 C．都有細胞結(jié)構(gòu) D．都生活在水中 5．請說出元代散曲名家馬致遠的名曲《秋思》中的生物和非生物。這種認為生物體來源于非生物體的觀點稱為“自然發(fā)生說”。 觀察動物題材的投影片和教室里盆栽植物，結(jié)合課本第插圖，回答： （ 1）植物和動物對營養(yǎng)物質(zhì)的獲得有什么相同和不同的地方？ （ 2）人類是否也是需要吸入氧氣、呼出二氧化碳 ? （ 3）動物和人排出體內(nèi)廢物的方式有哪幾種？ （ 4） 課本第四頁和第五頁插圖的內(nèi)容說明了什么？ 三、拓展創(chuàng)新 除了課本介紹的，你還知道生物有哪些特征？看哪個小組說得好 ，這個物體為草綠色，表面有彩色斑點。 二、合作探究： （一）通過各小組的回答說明，要想?yún)^(qū)分生物與非生物，我們必須首先學(xué)會觀察。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 生物的特征 教學(xué)方法 ①教 授法；②問答法；③演示法；④讀書指導(dǎo)法；⑤練習(xí)法；⑥復(fù)習(xí)法； ⑦參觀法；⑧討論法；⑨實習(xí)法；⑩實驗法或其它 教 具 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 復(fù) 備 一、 導(dǎo)入新課 : 我們的身邊到處都是奇妙的事物，你一定認識其中不少的生物。第一單元 生物與生物圈 第一章 認識生物 第一節(jié) 生物的特征 學(xué) 科 生物 課題 第一節(jié) 生物的特征 主備人 課時安排 2 課型 新課 復(fù)備人 教學(xué)目標 知識目標： 的 特征 能力目標 ： 通過積極主動參與討論培養(yǎng)學(xué)生 觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維 能力 。 情感目標 ： 通過“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和關(guān)愛生物 的良好品質(zhì)。那么，我們的教 室里有哪些生物，哪些非生物呢 ? 請各小組討論后出示課前觀察的結(jié)果 。閱 讀課本 P2頁回答下列問題： 下列關(guān)于科學(xué)觀察的說法，不正確的是（ ） A．科學(xué)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法 B．科學(xué)觀察必須借助有關(guān)用具才能進行 C．觀察時要全面、細致和事實就是，并及時記錄下來 D．觀察時要積極思考，多問幾個為什么 （二）閱讀課本 P2P5頁，探究下列問題： ，闡明生物的基本特征。你如何判斷這一“不明物體”是不是生物？ ３ .閱讀資料，說一說你的看法 生命的自然發(fā)生說 400 年前，人們看到腐肉上長出了蛆，認為蛆是從腐肉中自然生長出來的；人們看到青蛙出現(xiàn)在泥沼里，就認為池塘的淤泥里能長出青蛙。閱讀資料，說一說你的看法。（附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。） 曲中的生物有： 曲中的非生物有： 6．下面 是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征 （ 1）小貓長成大貓屬于 。 （ 3）貓生貓，鼠生鼠屬于 。 （ 5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于 。 ② 將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后，長出的都是向日葵，但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征 不一樣。 （ 2）材料 ② 說明生物 。 能力目標：學(xué)生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境，培養(yǎng)調(diào)查實踐以 及和同學(xué)分工合作的能力。 教學(xué)重點 說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物行歸類。 教學(xué)方法 ①教授法；②問答法；③演示法；④讀書指導(dǎo)法；⑤練習(xí)法；⑥復(fù)習(xí)法； ⑦參觀法；⑧討論法；⑨實習(xí)法；⑩實驗法或其它 教 具 教
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