探究性學(xué)習(xí)難溶電解質(zhì)的溶解平衡教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-05 14:02本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)此問(wèn)題增強(qiáng)學(xué)生興趣和自信心 通過(guò)閱讀讓學(xué)生養(yǎng)成 良好 自學(xué)能力和習(xí)慣，并在分析 過(guò)程中讓學(xué)生 償試了解基本化學(xué)原理 。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 初步學(xué)會(huì)從化學(xué)視角，去觀察生活生產(chǎn)和社會(huì)中有關(guān)的 難溶電解 質(zhì)在水中的溶解情況 教 材 分 析 重點(diǎn) 運(yùn)用濃度商和平衡常數(shù)來(lái)分析沉淀的溶解、生成和沉淀的轉(zhuǎn)化。 西安市慶華中學(xué)課堂教 學(xué) 設(shè)計(jì)專用紙 課 題 第四 節(jié) 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 課 型 新授 多媒體使用 使用 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 （ 1）難溶電解質(zhì)在水中的沉淀溶解平衡特點(diǎn) （ 2）運(yùn)用濃度商和平衡常數(shù)來(lái)分析沉淀的溶解、生成和沉淀的 轉(zhuǎn)化 過(guò)程與方法 （ 1） 使學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，提高科研能力， 增強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的水平。 （ 2） 初步建立解決沉淀溶解平衡問(wèn)題的一般思路，嘗試運(yùn)用師 生合作探究、查閱資料等分析沉淀溶解平衡的相關(guān)問(wèn)題。 難點(diǎn) 沉淀轉(zhuǎn)化的應(yīng)用 教學(xué)方法 情景激學(xué) 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 學(xué)法指導(dǎo) 對(duì)難溶電解質(zhì)溶解、生成轉(zhuǎn)化 的正確的理解，一方面要運(yùn)用前面 的影響化學(xué)平衡、電離平衡的因素知識(shí)進(jìn)行牽移和類比以達(dá)到強(qiáng)化和
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