平行四邊形面積教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-05 12:33本頁面
【正文】 形的地。 【 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 】 ：多媒體課件、平行四邊形紙片、長方紙卡，剪刀等。 【 教學(xué)難點(diǎn)】 ：平行四邊形面積公式的 推導(dǎo)方法――轉(zhuǎn)化與等積變形。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括和解決實(shí)際問題的能力；使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值?！?平行四邊形面積 》 教學(xué)設(shè)計(jì) 【 教學(xué)內(nèi)容 】 ： ?北師大版《 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教 科書數(shù)學(xué) 》 五年級上冊 第 四單元的內(nèi)容 ?【 教學(xué)目標(biāo) 】 ： 知識與能力目標(biāo)：通過學(xué)生自主探索、動手實(shí)踐推導(dǎo)出 平行四邊形 面積計(jì)算公式，能正確求平行四邊形的面積。 過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程，通過操作、觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，滲透轉(zhuǎn)化的思想方法。 【 教學(xué)重點(diǎn)】 ：探究并推導(dǎo)平行四邊形面積的計(jì)算公式，并能正確運(yùn)用。 【 教學(xué)方法】 ： 利用知識遷移及剪、移、拼的實(shí)際操作來分解教學(xué)難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解平行四邊形與長方形的等積轉(zhuǎn)化，通過“剪、移、拼”找出平行四邊形底和高與長方形長和寬的關(guān)系，把握面積始終不變的特點(diǎn)，歸納出平行四邊形等積轉(zhuǎn)化成長方形面積。 【 教學(xué)過程 】 ： 一、情境激趣 ，導(dǎo)入新課?？墒莾蓚€(gè)兒子都覺得自己分的地太少，對方的土地多，為此兩個(gè)兒子爭論不休。這個(gè)難題同學(xué)們想想辦法能解決嗎？ 在很久以前，我們的祖先計(jì)算平行四邊形的面積和計(jì)算長方形的面積一樣，采取了數(shù)方格的方法。 （一） 、數(shù)方格，比較兩個(gè)圖形面積的大小。 （ 2）小組合作，學(xué)生用數(shù)方格的方法計(jì)算兩個(gè)
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