平行四邊形面積教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 =長(zhǎng) 寬 平行四邊形的面積 =底 高 如果用 S 表示平行四邊形的面積，用 A 和 H 分別表示平行四邊形的底和高，那么，平行四邊形的面積計(jì)算公式可以寫成： S=a h S= S=ah 觀察面積公式，要求平行四邊形的面積必須知道哪兩個(gè)條件？ （平行四邊形的底和高） (6)請(qǐng)大家想一想，我們是怎樣推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式的？ （轉(zhuǎn)化圖形的形狀） （ 7）探究活動(dòng)小結(jié)：我們把平行四邊形轉(zhuǎn)化成了同它面積相等的長(zhǎng)方形，利用長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式得出了平行四邊的面積等于底乘高，驗(yàn)證了前面的猜想。 （ 2）組長(zhǎng)回報(bào)展示。平行四邊形面積公式推導(dǎo)方法的掌握，對(duì)學(xué)習(xí)后面三角形、梯形面積公式具有重要的作用，所以平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。 練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性 練習(xí) 1 是一道基礎(chǔ)題，通過計(jì)算這道題，讓學(xué)生明白求平行四邊形的面 積只要知道它的一組底和高就可以計(jì)算了。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題化的生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 三、看書釋疑 四、鞏固運(yùn)用 判斷，平行四邊形面積的概念。 出示 課件，快速填空。完成后和小組的同學(xué)互相交流自己的方法。 （ 1）提出要求：每個(gè)方格表示 1平方厘米，不滿一格的都按半格計(jì)算。 【 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 】 ：多媒體課件、平行四邊形紙片、長(zhǎng)方紙卡，剪刀等。 過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程，通過操作、觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，滲透轉(zhuǎn)化
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