人教四上垂直與平行教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-04 03:08本頁(yè)面
【正文】 棒，把它畫(huà)下來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： 課前談話：西游記，孫悟空，法寶，如意金箍棒，好比一條直線 師：今天老師帶來(lái)了一些小棒過(guò)來(lái)（展示給學(xué)生看），老師把這根小棒叫做“如意金箍棒”，可以向兩邊無(wú)限延伸，你說(shuō)這條線就是數(shù)學(xué)中的……（生：直線） （上課）一、激發(fā)興趣，大膽想象，紙上畫(huà)線 師：好，現(xiàn)在 我先來(lái)玩，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒每人 3根，白紙每人 2 張，彩筆每人 1只。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)相交現(xiàn)象的正確理解（尤其是對(duì)看似不相交而實(shí)際上是相交現(xiàn)象的理解），對(duì)同一平面的認(rèn)識(shí)。 ，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。人教四上垂直與平行教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 、觀察、討論和操作，感知同一平面內(nèi)兩條直線垂直與平行這兩種特殊的位置關(guān)系。 系，認(rèn)識(shí)垂線和平行線。 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念，發(fā)展學(xué)生的空間思維想象能力。 學(xué)法引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò) “想象畫(huà)線” 、“感知特征”、“自主探究”、“拓展延伸”等活動(dòng)，運(yùn)
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