人教四上垂直與平行教學設(shè)計(參考版)
2024-11-26 03:08本頁面
【正文】 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 。 六、練習 （一）判斷：哪幾組互相平行，哪幾組互相垂直？ (二 )機動：擺小棒（生板演） 請拿出一根小棒，放桌面上，再放一根與它平行，再放一根與第一根平行。 師：現(xiàn)在想知道老師剛才兩根小棒在桌面上是成什么圖形的嗎？請一小朋友上來不說話，用手勢展示給學生看，同學們跟他一起做，并說出是相交還是不相交（平行或垂直），最后請小裁判判定，老師監(jiān)督。用自己的語言說說什么是互相垂直。你們發(fā)現(xiàn)了什么？（都形成了四個角） 師：你認為在這些相交的情況中哪種最特殊？（相交形成了四個直角） 師：兩條直線相交成直角，而其他情況相交形成的都不是直角，有的是銳角有的是鈍角。 說說生活中的平行現(xiàn)象 判斷：哪幾組互相平行？ 指一指長方形中的平行線。 你怎么理解“互相平行”？ 師：我們可以說：直線 A是直線 B 的平行線，還可以怎么說？ 生：直線 B 是直線 A 的平行線 師：所以我們說直線 A和直線 B 互相平行。 所有平行
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