要下雨了教學設計3-展示頁
2024-12-04 00:54本頁面
【正文】 水面，螞蟻搬家這三種現(xiàn)象，并初步知道產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，激發(fā)學生觀察大自然的興趣。 《要下雨了》教學設計 教學目標 學會本課生字和由這些生字組成的詞語。會用“忙著”、“連忙”練習說話。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后三段課文。難點是了解一些動物下雨前活動現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 小白兔、燕子、魚、螞蟻的頭飾。 （二）區(qū)別“下雨了”與“要下雨了”。 （二）想想課文中出現(xiàn)了哪幾種小動物？ （三）看看課文是分幾個自然段寫的？ 三、檢查提問 （一）指名分自然段朗讀課文。 四、講讀課文 （一）學習第一自然段。其他同學邊聽邊想這段有幾句話？每句話說了什么？ （師板繪山坡、樹、草等） 提問： （ 1）這段有幾句話？讀了第一句你知道了什么？小白兔是怎樣割草的？（用活動圖演示小白兔彎腰的 動作
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