人教版四數(shù)教案第四單元平行四邊形和梯形第一課時(shí)-展示頁(yè)
2024-12-03 23:10本頁(yè)面
【正文】 教 學(xué) 過(guò) 程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活，提出問(wèn)題：兩根鉛筆落在地上后可能會(huì)形成哪些圖形？ 二、探索比較，掌握特征 （一）動(dòng)手操作，反饋展示。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用與美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、增強(qiáng)自信心。 在比較分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。第四單元 平行四邊形和梯形 第一課時(shí) 課題 垂直和平行６４－６５頁(yè) 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 讓學(xué)生結(jié)合生活情境，通過(guò)自主探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行線、垂線。 通過(guò)討論交流，使學(xué)生獨(dú)立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。 過(guò)程與方法 通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí) 垂直與平行線 的過(guò)程，掌握其特征。 重點(diǎn) 通過(guò)學(xué)生 的自主探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行線與垂線。 每個(gè)同學(xué)先獨(dú)立思考，把可能出現(xiàn)的圖形用鉛筆擺一擺，擺完后，小組長(zhǎng)組織大家把可能出現(xiàn)的圖形用小棒擺在展示板上。 集中顯示典型 圖形，強(qiáng)化圖形表征。 （ 2）除了展示板上的這幾種情況，其他小組還有
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