人教版四數教案第四單元平行四邊形和梯形第一課時-文庫吧資料
2024-11-29 23:10本頁面
【正文】 解釋應用，鞏固新知 （一）折紙 同學們已經找到了生活中很多的平等線與垂線，那要是給 每個同學一張這樣的不規(guī)則紙，你們能動手折一折，折出垂線與平行線嗎？這可有一定難度，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 學生動手折垂線，教師巡視，進行個別指導。你們看：書本面相鄰的兩邊是互相垂直的，相對的兩邊是互相平行的。 今天我們就要一起來認識認識平行與垂直。根據我們今天這堂課研究的需要，如果按照“相交”或者“不相交”來分的話，大家認為應該怎樣分？ （三）歸納特征，構建新知 通過同學們自己的探索研究，我們發(fā)現了在同一平面內，兩條直線的相互位置關系的兩種不同情況：一種是相交，一種是不相交。 根據研究需要，按照 “ 相交 ” 和 “ 不相交 ” 的標準進行分類。 分？ 嘗試把擺出的圖形進行分類。 整理圖形，把其中具有代表性的圖形通過電腦課件來展示，并編上序號。 （ 1）展示其中一個小組的展示板。 教師巡視，參與討論，了解情況。 難點 理解永不相交的含義 教具 鉛筆、小棒、展示板、三角板、直尺、手工紙、掛圖學具準備： 教師導學 學生活動 教學意圖
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1