爭(zhēng)吵教學(xué)設(shè)計(jì)5-展示頁(yè)
2024-12-03 06:36本頁(yè)面
【正文】 準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。（誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵，為什么爭(zhēng)吵，怎樣爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵后各有什么表現(xiàn)，爭(zhēng)吵這件事使我們明白了什么。 指讀課題，正音 “ 吵 ” 是翹舌音， “ 爭(zhēng) ” 翹舌音、后鼻音。 學(xué)法 邊讀邊思、讀中求思、思中求悟。 教學(xué)重難點(diǎn) 聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)爭(zhēng)吵后 “ 我 ” 和克萊蒂的感情變化及最后一段中父親說(shuō)的話的含義。 有感情地朗讀課文。課題 1爭(zhēng)吵 課型 講讀 教學(xué)要求 １、 通過(guò)理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生懂得人與人之間要相互寬容，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 ２、 學(xué)習(xí)生字詞。 ３、理解課文內(nèi)容，體會(huì)隊(duì)員們美好的心靈。 教法 啟發(fā)、談話法 。 教具準(zhǔn)備 掛圖 教學(xué)時(shí)間 三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、 揭題質(zhì)疑。 ２、 質(zhì)疑。） ３、 提出解決問(wèn)題的方法（自己讀書(shū)，討論解決） 二、 自讀課文、自學(xué)生字。不丟字、添字。 ２、 學(xué)生自讀課文，教師借機(jī)巡視輔導(dǎo)。 ① 自讀 1— 4 自然段 ② 指名回答（克萊諦把我本子弄臟，我報(bào)復(fù)他，把他 的本子也弄臟了）板書(shū)：弄臟本子 小結(jié) ： 這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)，自己學(xué)習(xí)了生字、弄清楚了“ 誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵 ” 和 “ 為什么爭(zhēng)吵 ” 兩個(gè)問(wèn)題，下節(jié)課我們繼續(xù)解決大家提出的問(wèn)題。 ２、 出示問(wèn)題
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