爭吵教學(xué)設(shè)計(jì)1-展示頁
2024-12-03 01:59本頁面
【正文】 起看看課文要求我們會寫的這些字。 師：課文主要講了我和克萊蒂因?yàn)榛ハ嗯鰧Ψ降母觳仓舛l(fā)生一次爭吵，最后和好如初這樣一件事。誰還想來試一試。 師：把原因加進(jìn)去，我和克萊蒂因?yàn)槭裁词虑槎l(fā)生爭吵？ 生：我和克萊蒂因?yàn)樗恍⌒呐隽宋业母觳仓猓矣止室馀鏊l(fā)生爭吵 ，最后又和好如初。 三、 感知文章大意 10min 師：剛才同學(xué)們圍繞爭吵提出來很多問題，老師挑出了三個(gè)重要的問題，你們能不能圍繞這三個(gè)問題，用一段話來說一說，這篇文章講了一件什么事？ 生 :課文講了“我”和克萊蒂發(fā)生爭吵，最后又和好了。 2． 師：好，我看見大部分的同學(xué)已經(jīng)讀完了，表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)在讀的過程中，發(fā)現(xiàn)有個(gè)字讀不準(zhǔn)，于是他看了屏幕上的拼音，拼讀了幾遍。 嫉 跟老師讀 哼 解決了課文要求我們掌握的生字，那課文能不能讀通順呢？請大家大聲、自由地朗讀課文，不會讀，或者讀不準(zhǔn) 的字核對屏幕上的拼音，多讀幾遍。 表揚(yáng)某些按照要求來做的同學(xué)。同學(xué)們已經(jīng)通過預(yù)習(xí)，標(biāo)好了課后生字的拼音，現(xiàn)在請大家翻到課文 63頁，用 3分鐘的時(shí)間快速地與屏幕上老師給出的拼音進(jìn)行核對，錯(cuò)的及時(shí)在旁邊訂正。今天我們就一起學(xué)習(xí)意大利學(xué)生童年的一則故事 —— 《爭吵》 。 教學(xué)難點(diǎn)：了解文章的大體內(nèi)容，并且能用自己的語言說出來。 3． 了解文章的大致內(nèi)容，能說出文章主要講了一件什么事。會寫 “匠替 ”等 14個(gè)生字。 教具準(zhǔn)備： ppt 預(yù)習(xí)要求：將課文后的生字拼音標(biāo)好，標(biāo)好自然段號。 教學(xué)重點(diǎn)：體會“我”的心理變化，以及“我”對整個(gè)事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。 有感情地讀課文，體會文中人物的心理變化?！稜幊场方贪? 總目標(biāo)： 會認(rèn) 13個(gè)生字，會寫 14生字。正確讀寫“石匠、抄寫、墨水、故意、報(bào)復(fù)、緣故、承認(rèn)、獨(dú)自、戒尺、既然”等詞語。 體會父親說的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間出現(xiàn)的問題。 教學(xué)難點(diǎn)：體會父親的話。 課時(shí)劃分：兩課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 會認(rèn) “嫉妒 ”等 13個(gè)生字。 2．正確 、流利的朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：讀通讀順課文，會讀會寫生字。 一、談話導(dǎo)入 1min 童年的生活是豐富多彩的，它如一條小河不停地翻騰著浪花，而每一朵浪花都有一段動(dòng)人的故事，有時(shí)歡唱著優(yōu)美的歌，有時(shí)傾訴著一絲煩惱 。 讀題 看 到題目，你有什么疑問？ 二、初讀課文，掃除障礙 15min 師：同學(xué)們真棒，能提出這么多問題，我們就帶著這些問題一起來學(xué)習(xí)這篇文章。核對完的同學(xué)自由地輕聲地拼讀這些生字。 提醒坐姿 師：時(shí)間到，我們一起讀一讀。 反饋：表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)在遇到不會讀的字音時(shí)，有對照拼音拼讀。老師也挑選出一些比較難讀的詞，你們能讀準(zhǔn)確嗎？ 石匠 嫉妒 抄寫 服侍 縮回 承認(rèn) 緣故 既然 高尚 扛 柴 憤怒 墨水 戒尺
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