5淺探農(nóng)村問題學(xué)生的根源-展示頁
2024-09-07 04:31本頁面
【正文】 們報名。不寫完不來報名。放假前，我跟孩子們?nèi)钗迳辏?? 不寫完寒假作業(yè)堅決不予報名。 是我殘忍嗎。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村問題學(xué)生 留守兒童 家庭教育 根源 新學(xué)期開學(xué)了，又一批讓人頭疼的屁孩 子時刻騷擾著我。家庭，是人類社會生活的基礎(chǔ)組織部分，是社會組成的基本細(xì)胞；孩子成長的第一所學(xué)校是家庭，孩子的第一任老師是父母，所以，家庭、父母的教育在孩子成長過程中始終發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，是我們整個社會教育的基礎(chǔ)。 第 1 頁 共 5 頁 淺探農(nóng)村問題學(xué)生的根源 作業(yè)就不寫，你能咋的 淺探農(nóng)村問題學(xué)生的根源 XX 縣區(qū)桑營鎮(zhèn)三店小學(xué)：孫士華 摘要。我認(rèn)為家庭教育的缺失是形成農(nóng)村問題學(xué)生的主要根源。但是，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，農(nóng)村家庭教育問題，特別是留守兒童的父母教育的滑坡，甚至缺失，正在沖擊著我們教育的基石。這不，擋在報名行列之外的兩個孩子 —— 孫 xx 和閆 xx，提著一字沒寫的暑假作業(yè)
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