我是什么教案設(shè)計陳蘭-展示頁
2024-12-03 04:37本頁面
【正文】 一篇科學(xué)短文。文章用第一人稱“我”的敘述方式，通過擬人的手法形象地介紹了水在自然界中的形態(tài)、變化以及與生活的利害關(guān)系。以“我是什么”激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲，多媒體演示水如何變成云使學(xué)生對這一過程清晰明確。 了解水的不同形態(tài)及與人類生活的關(guān)系 。 教學(xué)難點： 了解在自然界中，水在一定的條件下會變化成各種不同形態(tài)。 我們一起來齊讀課題。 師：接下來老師要來檢查一下大家 上節(jié)課掌握生字的情況。 二、 體會“水”的神奇 （一）：學(xué)習(xí)一自然段 師：請孩子們用自己喜歡的方式讀一自然段 ，說說自己讀懂了什么？ 匯報：（當(dāng)孩子們匯報到什么地方，老師就點撥到什么地方。太陽一曬，我就變成汽。 師：請孩子們齊讀這句話，想想你體會到什么？ 生：神奇、變幻莫測??（ 孩子們匯報的同時便請他帶著這種感情把這句話讀一讀）。 B：我又變成無數(shù)極小的點兒。 生：匯報（第三句話好） 師：為什么？（因為從這句話才能體會出這些點兒特別的?。? 師引導(dǎo)孩子們讀出這些點兒的小。 點撥二
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