我最好的老師教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-03 04:37本頁面
【正文】 每個人的心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)都是不盡相同的。 2．對“不迷信書本、不迷信權(quán)威”的理解。 4．認(rèn)識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。 3．自讀課文，理解課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容。 ２．能有感情地朗讀課文。即內(nèi)容上，做到把握大意、擇重取難；方法上，注重自讀自悟、討論交流；應(yīng)用上，強(qiáng)調(diào)遷移運(yùn)用、加強(qiáng)實踐?！薄霸u價略讀，重在考察能否把握閱讀材料的大意；評價瀏覽能力，重在考察能否從閱讀材料捕捉重要信息。21*《 我最好的老師 》教學(xué)設(shè)計 人教版六年級下冊第五組略讀課文 潘小 何 艷 【設(shè)計理念】 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意?！薄凹訌?qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。”由此可見，略讀教學(xué)應(yīng)做到：粗略，抓大放小、有所側(cè)重；自主，放手閱讀、體現(xiàn)個性；應(yīng)用，以點帶面、遷移運(yùn)用。 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 １．正確讀記“編造、破綻、強(qiáng)調(diào)、教訓(xùn)、駁倒、論證、權(quán)威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。特別是角色朗讀時要符合課文主人翁的身份。通過討論理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師。 教學(xué)重點、難點： 1．理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師。 教學(xué) 課時：一課時 教學(xué)使用
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