我最好的老師教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-27 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們?nèi)細(xì)庹耍@算什么測驗！懷特森算哪門子老師？（ 板書：算哪門子老師？ ） （指生）請你來讀一讀。 （生 1 讀）你真溫柔。 （生 2 讀）你還沒有氣炸。 （生 3 讀）讀得好！太令人氣憤了。這算哪門子老師！一起來?。ㄉR讀，非常氣憤） 師： 話出總有因。找找什么原因，為什么氣炸？ 生： 所有人都得了零分，誰受得了這么沉重的打擊？（ 板書： 零分） 師： 假如你在場，你會有何反應(yīng)？ 生： 飯沒吃飽都被他氣飽了，為什么欺騙我們？ 師： 騙人的老 師！演戲還帶了道具，說得跟真得一樣！要受學(xué)生尊敬要有德有才，可懷特森先生故意編造欺騙學(xué)生 （板書：編造） ，可作者卻稱他為 —— （指課題齊讀） 師： 話出總有因。請生快速瀏覽課文，到書中找。 生： “難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？” 生： “每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力?！保ㄕn件出示） 師 ：模仿懷特森先生的語氣讀一讀這句話。 （生 1 讀）嚴(yán)肅的語氣，義正詞嚴(yán)，你真是懷特森先生的知音，來，握個手！ （生 2 讀）理直氣壯，喲，莫不是懷特森先生再世？ （生 3 讀）平靜的語氣里帶著不可侵犯的威嚴(yán)，“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”這是真知，這是準(zhǔn)則，你們怎能忽
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