我最好的老師ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-10 17:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考和論證。 然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。 從此，科學課對于我們來說就成了一種 “ 冒險 ” 。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。有時，為了駁倒他的一個貌似正確的 “ 論點 ” ，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。 然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。 從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。 這里的“冒險”是指科學課上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學習過程，學生要時刻動腦對事物進行獨立的思考、獨立的判斷，要有懷疑，也要有實證，學習成了一個真實的復雜的認識過程。 然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。 這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創(chuàng)造和營造的，也就是在科學課上不斷質(zhì)疑，不斷思考，不斷論證的過程。在這樣的學習中，我們不僅學到了知識，增長了見識，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。 不用說，我們?nèi)細庹?。這算什么測驗？懷特森算哪門子老師？ 他聽后嚇壞了，說：“他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？”我立刻看著那位朋友的眼睛，并告訴他：“不，你的看法錯了?！? 你從這兩段話中看到了什么？為什么有這樣的變化？ 回歸整體，加深對科學精神的認識。 結(jié)合本單元課文，談一談你對科學精神又有了哪些認識？ 《 畫家和小牧童 》 小牧童 《 兩個鐵球同時著地 》 伽利略 古今中外 蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲 蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀
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