我最好的老師說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-06 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 森出人意料的舉動(dòng)和良苦用心，同時(shí)也嘗試獨(dú)立思考，寫出自己內(nèi)心真實(shí)的想法。） 交流評(píng)價(jià)。 課堂小結(jié)?！ ∵@一課在寫法有一個(gè)特點(diǎn)，一事一議。比如：《學(xué)弈》《兩小兒辯日》《頂碗少年》等。在寫作中可以借鑒?！ ≌f板書： 我最好的老師 懷特森先生 獨(dú)立思考 懷疑的能力 一事一議 說反思： 《我最好的老師》說課稿范文2 尊敬的各位老師： 大家上午好！今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇略讀課文《我最好的老師》。（板書課題） 教材分析 課文講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師懷特森先生用獨(dú)特的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。課文結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、富有情趣，但蘊(yùn)含的科學(xué)精神比較抽象?！ W(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)策略 結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》高年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教材的特點(diǎn)，以及我們學(xué)生的具體情況，我制定了四條學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)策略。 ?。薄⒆x準(zhǔn)字音、讀通句子。通過教師傾聽、觀察糾正，目標(biāo)達(dá)成度為95%?！ 。病⒛芨爬ㄕn文內(nèi)容。通過教師傾聽、評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥，使85%的學(xué)生能達(dá)成目標(biāo)?！ ∧苷f出懷特森先生為什么是最好的老師；體會(huì)一個(gè)人具備獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷和懷疑能力的重要性。通過教師的觀察、傾聽，使80%的學(xué)生能達(dá)成目標(biāo)。 學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法。通過師生傾聽、點(diǎn)撥引領(lǐng)，使70%以上的學(xué)生達(dá)成目標(biāo)。 教學(xué)學(xué)法： 在教學(xué)中我采用閱讀批畫、交流討論的學(xué)習(xí)方法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 為了課堂上交流得更加充分，我讓學(xué)生根據(jù)“課前鏈接語”預(yù)習(xí)課文，并閱讀關(guān)于懷疑、創(chuàng)新精神的故事?！ 〗虒W(xué)預(yù)設(shè) 下面我詳細(xì)地說一說我的教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入、明確任務(wù) 談話導(dǎo)入 我從學(xué)生熟悉的話題導(dǎo)入，先請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约盒哪恐凶詈玫睦蠋煟饘W(xué)生的共鳴，再順勢(shì)引入課題。 檢查預(yù)習(xí) 這篇課文學(xué)生已經(jīng)提前預(yù)習(xí)過了，為了強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)的成就感，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。我會(huì)這樣檢查：能讀準(zhǔn)字音、讀通句子的給自己畫一顆星，能結(jié)合“鏈接語”思考的給自己畫一顆星。搜集閱讀故事的給自己畫一顆星。得到三顆星的同學(xué)請(qǐng)舉手。多好呀！為自己鼓掌！ 接著從*號(hào)入手，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀“鏈
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