我最好的老師教學案例(編輯修改稿)
2025-07-05 00:46 本頁面
【文章內容簡介】 這種感受呢？（竟然）②引導學生談談自己的感受。什么叫“目瞪口呆”？在自己平時的生活，你遇到過讓你“目瞪口呆”的事嗎？想想在那種情況下的感受？再讀一讀課文，讀出作者的驚訝來？③作者為什么“目瞪口呆”？“目瞪口呆”的只是作者一個人嗎？（全班）從哪里可看出。（“而且，吃驚的并不是我一個人，我們班上的所有同學都得了零分。”）。④一次考試居然全班得了零分，這可真是讓人意想不到，這正如作者所說的，這真是一個 “很有個性的人”。⑤齊讀：“他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動?！雹奕嗫荚嚨昧惴?，真是出人意料，還有什么地方讓你出乎意料？（2）交流句子：“很簡單”，懷特森先生說，“關于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的全是錯誤的信息?！雹賹蠋煹倪@種解釋，“我們”有什么反應？從哪看出來的？（“不用說，我們全班都氣炸了。這算什么測驗？懷特森先生又算哪門子老師？”）（著重引導學生理解作者的情感：這算哪門子老師。）②假如你是
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