4設計平行四邊形和梯形的認識-展示頁
2024-12-03 02:33本頁面
【正文】 對四邊形的已有認知。 畫四邊形。］ （三）認識特征，明確關系。］ （二）創(chuàng)設情境，初步感知。 二、說教學過程 ： （一）復習 舊知。 教學重難點 ： 重點是掌握平行四邊形和梯形的特征。 （ 2）經歷把四邊形分類，抽象概括特征的過程，動手操作，合作交流，探討平行四邊形和長方形、正方形之間的關系?！镀叫兴倪呅魏吞菪蔚恼J識》自評教學 一、說教學內容 ： 教材分析 ： 這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特征，認識了垂直與平行的基礎上進行教學的，學好這一部分內容，有利于提高學生動手能 力，增強創(chuàng)新意識，而且進一步發(fā)展了學生對“空間與圖形”的興趣，對學生理解、掌握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的方法有著重要價值。 教學目標 ： （ 1）認識平行四邊形和梯形，掌握特征，理解四邊形間的關系。
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