4設(shè)計(jì)平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)(留存版)
【正文】 驗(yàn)。 （ 3 ）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖示的含 7 練習(xí)、（ 1）填空，（ 2）判斷，（ 3）猜圖形 （五）總結(jié)反思，評(píng)價(jià)體驗(yàn)。］ 觀察圖形。 教學(xué)目標(biāo) ： （ 1）認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握特征，理解四邊形間的關(guān)系。在你們的生活中觀察到的可能不只是這些，下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才觀察到的四邊形或在其他地方觀察到的四邊形，畫(huà)在你們的圖畫(huà)紙上，好嗎 ? ［設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看、想、畫(huà)這一過(guò)程，喚起學(xué)生頭腦中對(duì)四邊形的已有認(rèn)知。 （ 1）長(zhǎng)方形和正方形是平行四邊形 嗎？請(qǐng)說(shuō)一下你的理由。 上課的語(yǔ)言不夠精煉。（出示課件：下列圖形哪些是平行四邊形？哪些是梯形？） ［設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)反饋，既有利于學(xué)生在練習(xí)中鞏固新知，內(nèi)化新知，體驗(yàn)成功之樂(lè)，又有利于教師了解學(xué)情，調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，以保證教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。］ （二）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知。 什么是
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