4鳥的天堂-展示頁
2024-12-03 02:33本頁面
【正文】 生字新詞。又因為上面棲息著許多鳥，被人們稱為“鳥的天堂”。被當(dāng)?shù)厝朔Q為“神樹”。） 2．這個鳥的天堂在哪兒？你知道嗎？（一棵大榕樹） 3．介紹資料：這棵大榕樹在哪兒？結(jié)合你課前查找的資料能給大家介紹一下嗎？（這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過些日子又長出新的枝干來。 1．齊讀課題。 2．有關(guān)榕樹的資料、圖片、作者的資料。 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)本課生字新詞 2．初讀課文，理清文章的脈絡(luò)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．多媒體課件，生字卡片。 教學(xué)過程： 一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣?？吹竭@個題目，你有什么想法？（鳥棲息的地方，鳥的樂園、有很多鳥??發(fā)揮學(xué)生想象。這樣不斷生長，它已長成了榕樹林，占地達(dá) 16 畝?！疤焯弥械臉穲@”。） 4．今天這節(jié)課就讓我們跟隨巴金爺爺去看一看那棵獨特的大榕樹。 1．指名讀文，讀準(zhǔn)字音。 2．自學(xué)生字，掌握字形。 暇：左邊是“日”，注意與“瑕”區(qū)分。借助工具書解決。 陸續(xù)：前前后后，時斷時續(xù)。 留戀：舍不得離開。 應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不過來。文中指鳥太多，看不過來。 1．默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？ 2．匯報交流。 學(xué)生乙：課文 5— 9 自然段寫的是作者第一次經(jīng)過鳥的天堂時的情景， 10— 13 自然段寫的是第二次經(jīng)過時所見到的情景。 （ 1）作者是按游覽的順序?qū)懙摹? （ 1— 4）作者和朋友劃船出
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