語文版語文九下憶秦娥婁山關(guān)word課堂實(shí)錄及反思-展示頁
2024-12-02 00:00本頁面
【正文】 齊背一下。 師： 看來我們同學(xué)在課下時(shí)間里，讀過了毛主席的一些詩詞作品。 生 3： 我讀過《水調(diào)歌頭 生 2： 我在閱讀時(shí)，讀過毛主席的《沁園春同學(xué)們知道毛主席的哪些詩作？ 生 1： 我在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過毛主席的《七律 實(shí)驗(yàn)學(xué)校 祖秉權(quán) 一、組織教學(xué)：（師生互相問好 ） 二、教學(xué)實(shí)施過程： 師： 毛澤東主席作為新中國(guó)的締造者，在政治方面的建樹是眾所周知的。他不僅是一位杰出的政治家，還是一位出色的詩人。長(zhǎng)征》。雪》。游泳》。大家在以前學(xué)習(xí)了《七律 學(xué)生背誦 ：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水 千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 師： 大家背誦得很有氣勢(shì)，誰能說一說在這首詩中你感受到了什么？ 生 1： 在這首詩中，我感受到紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)、不怕困難的氣概。 師： 同學(xué)們?cè)谶@樣的文學(xué)作品中，獲得這樣的生命滋養(yǎng)，是最可貴的。今天，我們將再來學(xué)習(xí)與這首詩產(chǎn)生在相同背景下的詞《憶秦娥 （教師板書課文標(biāo)題） 師： 請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)過去掌握的有關(guān)詩詞的知識(shí)，給大家講一下題目的構(gòu)成。
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