語文版語文九下憶秦娥婁山關(guān)word課堂實錄及反思(更新版)
【正文】 聲響：雁叫、馬蹄聲、喇叭聲。男女分組讀后，分別給予掌聲鼓勵。讀不準的字詞要自己查閱工具書解決。 生： 這首詞的題目由詞牌和題目構(gòu)成，“憶秦娥”是詞牌名，“婁山關(guān)”是題目。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 生 3： 我讀過《水調(diào)歌頭他不僅是一位杰出的政治家，還是一位出色的詩人。大家在以前學習了《七律 師： 同學們在這樣的文學作品中，獲得這樣的生命滋養(yǎng)，是最可貴的。擊潰和殲滅敵軍兩個師、八個團，俘虜三千余人，取得了長征以來的最大一次勝利。 （學生個別朗讀） 師 ：聽了同學的朗讀，你有什么話想對她說嗎？ 生：我覺得她對這首詞整體的把握是不錯的，但是在下片的最后兩句語調(diào)應(yīng)該再高一些，這樣可以更好地表現(xiàn)毛主席當時的那種高興的心情。請同學們結(jié)合注釋的內(nèi)容概括一下，毛主席在這首詞的上下兩片各寫了什么內(nèi)容？ （學生利用注釋，了結(jié)上下兩片的內(nèi)容，思考概括。 生 2： 我賞析的是上片中有關(guān)自然景色的交待：西風、雁叫、霜晨月。大家感受到其中洋溢著一種勝利的豪 情。對于九年級的學生來說，已經(jīng)積累了一定的詩詞知識。
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