語(yǔ)文版語(yǔ)文九下憶秦娥婁山關(guān)word課堂實(shí)錄及反思(完整版)
【正文】 我們大家的啟示：要先讀好，先要品好。勝利的喜悅和眼前的壯美景色，使他靈感突發(fā)，吟詠成這首《憶秦娥今天，我們將再來(lái)學(xué)習(xí)與這首詩(shī)產(chǎn)生在相同背景下的詞《憶秦娥 學(xué)生背誦 ：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水 千山只等閑。長(zhǎng)征》。 生 2： 我在閱讀時(shí)，讀過(guò)毛主席的《沁園春 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 婁山關(guān)》。婁山關(guān)》。我們帶著剛才的交流所得，男女同學(xué)先分組朗讀，然后全班同學(xué)齊聲朗讀。 下片：交待了攻占婁山關(guān)的勝利，描寫了勝利時(shí)婁山關(guān)的壯美景色。 這兩個(gè)詞既寫出了紅軍行軍的急速，也寫出了行軍的一種莊嚴(yán)肅穆的氛圍。能夠用心地品味在字面下潛藏著的情感，這是值得老師欣慰的。 從教學(xué)內(nèi)容的完成情況來(lái)看，我在備課時(shí)的設(shè)想基本變成了事實(shí)。所以我在結(jié)課時(shí)，給學(xué)生們布置了相關(guān)的作業(yè)，目的在于鞏固他們的課上所學(xué)。 三、課堂小結(jié)： 我們?cè)谶@首詞中感受了毛主席作為革命領(lǐng)袖的偉人風(fēng)范，體會(huì)到了他的詞作中表達(dá)的一種大胸懷、大境界、大手筆。這里的景色給人一種大氣磅礴，色彩濃烈。 （學(xué)生在組內(nèi)研討交流后，全班交流） 生 1： 我抓住了上片中的幾種
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