語文版語文九下憶秦娥婁山關(guān)word課堂實(shí)錄及反思(存儲版)
【正文】 （生讀后，教室里掌聲響起） 師： 好，看來趙禹龍同學(xué)領(lǐng)會了這首詞字里行間蘊(yùn)含的情感，并能通過自己的有聲語言把這種感情表達(dá)出來。然后交流。這樣的景象組合后，我覺得是很凄冷的，讓我感到當(dāng)時戰(zhàn)斗的殘酷。我們還看到毛主席這里使用了襯托的手法：雖然婁山關(guān)地勢險(xiǎn)要，是雄關(guān)漫道，但是我們紅軍還是重新占領(lǐng)了它。所以在進(jìn)行《憶秦娥 感覺存在的不足是：學(xué)生交流自己最欣賞的內(nèi)容時，我的適時點(diǎn)撥沒有跟上，缺少畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)。 教學(xué)反思： 詩詞的教學(xué)一直是初中語文教學(xué)的一個 難點(diǎn)。 生 5： 我們小組最喜歡的是“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我仿佛看到當(dāng)時紅軍 行軍的艱難。下面我們將具體地深入詞作的內(nèi)容，進(jìn)一步進(jìn)行賞析。 （學(xué)生大聲地自由讀課文，自行處理生字難詞） 師 ：現(xiàn)在請同學(xué)來朗讀課文，其余的同學(xué)注意品評。這首詞寫于 1935年，當(dāng)年 2月 25日，紅軍經(jīng)過激戰(zhàn)攻克婁山關(guān)，重占遵義。 生 2： 我感受到紅軍戰(zhàn)士們的樂觀精神。 師： 看來我們同學(xué)在課下時間里，讀過了毛主席的一些詩詞作品。 實(shí)驗(yàn)學(xué)校 祖秉權(quán) 一、組織教學(xué)：（師生互
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1