蘇教版四年級(jí)上冊(cè)說勤奮教案-展示頁(yè)
2024-12-01 21:45本頁(yè)面
【正文】 人物 成功的標(biāo)志 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 啟示 司馬光 《資治通鑒》 勤奮 天資聰穎 成功 =1 份天才+99 份汗水。②四人小組討論：司馬光與童第周相比，哪些地方相同的？哪些地方是不同的？用筆劃出有關(guān)詞句。（板書：擺事實(shí)）圍繞這一中心，那么課文主要寫了哪兩個(gè)人勤奮成才的故事？（相機(jī)板書 :司馬光、童第周） 輕輕打開課文 ，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地自讀課文第 3小節(jié)。學(xué)生辨析，再讀第一自然段。 ” （投影）你讀了這句話，是怎么想的？ 二、創(chuàng)設(shè)情境，研讀課文 （投影）勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 人人心中都有一個(gè)美好的理想，但 是，不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。懂得成功 =一份天才 +九十九份汗水，勤能補(bǔ)拙的道理。 略知說理文的篇章結(jié)構(gòu)，擺事實(shí)，講道理。 說勤奮教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)司馬光和童第周勤奮成才的故事，懂得勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁的道理。 教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)課文列 舉的故事，懂得勤奮能使天資聰明的人成才，反之也會(huì)流于平庸；勤奮也能使基礎(chǔ)較差的人成為可用之才，不應(yīng)自暴自棄。 略知說理文的篇章結(jié)構(gòu)，擺事實(shí)，講道理。通往理想境界的橋梁是什么？生齊答 —— 勤奮！ “ 是的，古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。 想要?jiǎng)e人相信你，要用事實(shí)說話，事實(shí)勝于雄辯。 （閱讀前，教師出示閱讀要求：①認(rèn)真地讀讀課文的第 3小節(jié)，可以讀出聲來(lái)，也可以默讀。） 學(xué)習(xí)情況交流。 —— 發(fā)明家愛迪生。 —— 數(shù)學(xué)家 華羅庚
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