蘇教版四年級上冊說勤奮教案-wenkub
2022-11-30 21:45:37 本頁面
【正文】 。懂得成功 =一份天才 +九十九份汗水，勤能補拙的道理。 ” （投影）你讀了這句話，是怎么想的？ 二、創(chuàng)設(shè)情境，研讀課文 （投影）勤奮是實現(xiàn)理想的橋梁。（板書：擺事實）圍繞這一中心，那么課文主要寫了哪兩個人勤奮成才的故事？（相機板書 :司馬光、童第周） 輕輕打開課文 ，請同學(xué)們認(rèn)真仔細地自讀課文第 3小節(jié)。（根據(jù)表格的完成） （討論后交流，教師出示比較表格） 人物 成功的標(biāo)志 相同點 不同點 啟示 司馬光 《資治通鑒》 勤奮 天資聰穎 成功 =1 份天才+99 份汗水。 （ 1）司馬光成功的標(biāo)志是什么？ 學(xué)生找出句子，教師隨機出示：（他用了 19年時間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》） 他是怎么編成史學(xué)巨著的？這句話中應(yīng)強調(diào)哪幾個詞？為什么？指導(dǎo)朗讀，重讀 “19 年 ”“ 終于 ” 。） 追問：童第周的成功，關(guān)鍵體現(xiàn)在那個 詞上？（在歐洲生物界產(chǎn)生了很大的影響。②為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。 這就是勤奮！齊讀這一句。）爭分奪秒的學(xué)習(xí)、寫作，連睡覺的時間都要擠出來，這就是 —— （ “ 勤奮 ” ） D、讓我們一起讀一讀這兩句，好好體會司馬 光的勤奮。 B、他還十分注意改進學(xué)習(xí)方法 .經(jīng)過半年的努力 ,他終于趕了上來 ,學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。 讓我們把司馬光和童第周的“ 勤奮 ” 放在一起再讀一讀。 ①你是從課文的哪里知道的？ 出示 “ 同學(xué)們一定還記得那個砸缸救人的司馬光吧，他是北宋著名的史學(xué)家。） ③現(xiàn)在理解了嗎？手中的鮮花是指（ ），汗水和心血又是指（ ） （ 7）今天我們通過學(xué)習(xí)司馬光和童第 周的事例知
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