小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——說勤奮教學(xué)設(shè)計(jì)之二-wenkub
2024-10-07 01 本頁(yè)面
【正文】 境界的橋梁，知道只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（及時(shí)而巧妙地將一些生活哲理滲透在語(yǔ)文教學(xué)中、將育人與教書融為一體）請(qǐng)生讀（正音：qin）。） 解題：曾經(jīng)有人對(duì)你說過有關(guān)勤奮的話嗎？誰(shuí)？是怎么說的？（從學(xué)生生活實(shí)際入手，區(qū)分勤奮與勤勞等近義詞，讓學(xué)生進(jìn)一步明確勤奮的含義。） 指名說。（對(duì)這句話的理解很重要，只有懂得了這句話的含義，才能真正領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn)。（教給學(xué)生讀悟課文的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞來理解課文。 生自讀課文，找出相關(guān)句子讀一讀?！ 榱俗ゾo時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。（生自由讀、齊讀） ④、學(xué)習(xí)童第周的事例 生讀相關(guān)句子。mdash。第一學(xué)期他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差 師：比較這兩句話，看能比出什么來？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：不管你有多聰明，也不管你基礎(chǔ)有多差，都要靠努力，才會(huì)成功。mdash。mdash。暫時(shí)還沒家的劉老師 ?。ㄉ杂勺x，說說自己對(duì)這些名言的理解） 小結(jié)：但愿我們每位同學(xué)都能通過自己的勤奮實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想！ 生齊
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