【正文】 名的史學巨著《資治通鑒》） 他是怎么編成史學巨著的？這句話中應強調(diào)哪幾個詞？為什么？指導朗讀，重讀 “19 年 ”“ 終于 ” 。懂得成功 =一份天才 +九十九份汗水，勤能補拙的道理。 想要別人相信你，要用事實說話，事實勝于雄辯。 （ 3）你從課文的哪些句子讀出來司馬光的勤奮？ 學生回答后，教師隨機出示：（①他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。 ” （ 5）他們的共同點是：都很勤奮，都成功了。 勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這樣才能把道理說得更深刻更令人信服。） 如果加上一些名言警句，我想會讓他們印象更深刻些。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內(nèi)容。） 那么童第周成功的標志是？（板書：青蛙卵剝離手術。通往理想境界的橋梁是什么？生齊答 —— 勤奮！ “ 是的，古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。 ” （投影）你讀了這句話，是怎么想的？ 二、創(chuàng)設情境，研讀課文 （投影）勤奮是實現(xiàn)理想的橋梁。） 追問：童第周的成功，關鍵體現(xiàn)在那個 詞上？（在歐洲生物界產(chǎn)生了很大的影響。 B、他還十分注意改進學習方法 .經(jīng)過半年的努力 ,他終于趕了上來 ,學習成績在班上名列前茅。相機投影出示名言警句。要是把這種方法掌握好了，同學們都可以當個很會做思想工作的小小班主任了，怎么樣？ 咱們就來學著課文的說理方法，先來試試別的話題。 —— 發(fā)明家愛迪生。 ” 名列前茅后 童第周就滿足了嗎？沒有，他也是 “ 一生勤奮 ” ，引說 —— 因為勤奮，所以他（才能去比利時留學），因為勤奮，他（才能完成那么高難度的手術！） 童第周的成功，再次印證了課文中的哪句話？再讀 “ 古今中外??汗水和心血澆灌出來的。 兩個人能