滬教版七下李之儀卜算子教案-展示頁(yè)
2024-12-01 20:19本頁(yè)面
【正文】 考活動(dòng)的時(shí)空、讓他們?cè)趯?duì)具體詞句的品味感悟中，加深理解，表達(dá)各自見解，不斷提升能力。精鶩八極，心游萬(wàn)仞，學(xué)生與古人神會(huì)于千載之下，涵詠其中一段精神命脈，同自然酬酢于松石之間，玩味山中陰陽(yáng)晝夕之消息，可居可游，可遇可誦，山水之大，其義可謂無(wú)窮者矣。氣是宇宙浩然之氣，音乃天地鏗鏘之音。古之謂“吟詠性情”、“涵詠玩味”，學(xué)生只有誦讀才能玩會(huì)得來(lái)的。 說明： 詩(shī)詞學(xué)習(xí)需要誦讀沉浸，教學(xué)過程是帶領(lǐng)學(xué)生誦讀詩(shī)詞，有序的誦讀，是課堂生命存在的一種美麗的形式。 卜算子 上海市洪山中學(xué) 胡宜海 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)這首詞具體生動(dòng)地寫景抒情的寫作方法，體會(huì)語(yǔ)言的感情色彩。 通過誦讀與品味，感受作者相思離別之恨。因?yàn)?，在那樣的情境中，師生常常能尋找一份情感的?zhí)著，找到一份屬于自己的生命的美。大概是為文以氣行，誦文以音見的緣故吧。這樣，讀久了，背熟 了，古之人，古之情，文之氣，文之美也就自然而然地流了出來(lái)。這個(gè)時(shí)候師生便是這個(gè)世界上最幸福的人兒，能擁有那么多古人的情感，理解認(rèn)識(shí)作者思想情感的過程，更是學(xué)生自主探究、提高各種語(yǔ)文學(xué)力的過程。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：誦讀與品味， 在對(duì)具體詞句的品讀中，感受作者相思離別之恨。 說明： 希望教師不要在教學(xué)過程中過多地糾纏于具體字詞句的理解，一個(gè)是因?yàn)檫@首詞明白如話，另外
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