【正文】 跑到長江的盡頭。氣是宇宙浩然之氣，音乃天地鏗鏘之音。這個時候師生便是這個世界上最幸福的人兒，能擁有那么多古人的情感，理解認識作者思想情感的過程，更是學(xué)生自主探究、提高各種語文學(xué)力的過程。相傳是借用唐代詩人駱賓王的綽號。 學(xué)生在初讀的過程中，生生互動，針對讀的層面上，學(xué)生可以對學(xué)生做具體評價?！? “無意苦爭春，一任群芳妒。 完成作業(yè)?！? “朝見樹頭繁，暮見枝頭少。 如果抓不住長江水這條線索，學(xué)生的感悟體驗就很難被激活起來。我住長江頭》一首為后世稱道并廣為傳誦。全詞處處是情，字字是心，層層遞進又回環(huán)往復(fù)，短短數(shù)句卻感情起伏，感情熱烈而直露，很具漢朝樂府民歌風(fēng)味，感受到世界上最遠的距離，不是我站在你面前，你卻不知道我愛你。大概是為文以氣行，誦文以音見的緣故吧。所以，要給學(xué)生思考活動的時空、讓他們在對具體詞句的品味感悟中，加深理解，表達各自見解，不斷提升能力。駱賓王寫詩好用數(shù)字取名，人稱“卜算子”。 初讀詩詞這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，練好朗讀基本功，體會詩詞的音樂美，淺層次感悟宋詞。零落成泥碾作塵，只有香如故。 誦讀賞析，提高學(xué)生語文能力。道是天公不惜花，百種萬般巧。隨著詞情的發(fā)展，它的作用也不斷變化，可謂妙用無窮。其 《卜算子用江水之悠悠不斷，喻相思之綿綿不已，最后以己之鐘情期望對方，真摯戀情，傾口而