蘇教版四下第一單元乘法教案-展示頁
2024-12-01 20:00本頁面
【正文】 課時(shí) 7 教 學(xué) 目 標(biāo) 促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步明確筆算方法，熟練地進(jìn)行乘法的筆算。 列豎式計(jì)算練習(xí)，（完成想想做做第 3 題） 解決實(shí)際問題練習(xí)。（完成想想做做第 2 題） （ 1）讓學(xué)生在書上獨(dú)立找錯(cuò)改錯(cuò)。 總結(jié)算法 三、拓展練習(xí)，深化理解 豎式計(jì)算練習(xí)（完成想想做做第 1 題） （ 1）指名板演，完成后及時(shí)反饋。 全班交流并集體反饋，學(xué)生說計(jì)算過程，教師板書算式。 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)得筆算方法 課前準(zhǔn)備 電腦課件、學(xué)具卡片 教 學(xué) 程 序 教學(xué)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 一、 創(chuàng)景引新，促進(jìn)遷移 談話：這幾年，城市面貌日新月異。 一、乘法 教學(xué)內(nèi)容 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（一） 第 1 課時(shí) 總課時(shí) 7 教 學(xué) 目 標(biāo) 讓學(xué)生 經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。 讓學(xué)生活得運(yùn)用已有知識解決新得計(jì)算問題得體會，體驗(yàn)成功得愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得自信心。很多小區(qū)最近新建 了一些樓房，可漂亮了，我們來看一看我們住的小區(qū)好嗎？ 媒體出示情景圖，并出示文字：彩田村有 14 棟樓，平均每棟樓住 144戶，彩田村一共住了多少戶？ 提問：從題目里你知道哪些信息？求彩田村一共住了多少戶，你會列式計(jì)算嗎？這道算式和我們學(xué)過的乘法有什么不一樣的？那前面學(xué)過的乘法你還記得怎么算嗎？（筆算： 24 13 45 67 15 47） 二、 自主探究，獲取新知 那這道算式你試一下看，會不會算？ 集體反饋并指名說說自己的思考過程。 1 4 4 1 4 5 7 6 1 4 4 2 0 1 6 讓學(xué)生口述答句，教師板書。 （ 2）指名說說中間一題的計(jì)算過程，明確乘數(shù)中間 有 0 時(shí)應(yīng)怎樣計(jì)算？ 找錯(cuò)改錯(cuò)練習(xí)。 （ 2）小組交流，找出錯(cuò)誤的原因，并認(rèn)真訂正。（完成想想做做第 4 題） （ 1）學(xué)生默讀題目，分析題中所給的信息，并獨(dú)立在書上填寫結(jié)果 （ 2）組織交流，你是按怎樣的數(shù)量關(guān)系計(jì)算總價(jià)的？ （ 3）全班反饋計(jì)算有無錯(cuò)誤，如有錯(cuò)誤共同訂正。 用三位數(shù)乘兩位數(shù)解決的實(shí)際問題，使學(xué)生提高解決問題的能力感受計(jì)算在日常生活里的應(yīng)用，發(fā)展應(yīng)用意識。 做“想想做做”的第 4 和第 7 題 第 4 題讓學(xué)生先算，再交流都是按怎樣的數(shù)量關(guān)系計(jì)算總價(jià)的。 做“想想做做”的第 8 題 要對“人均月收入”和人均年收入“的含義作適當(dāng)解釋。 做“想想做做“的第 9 題
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