青島版科學(xué)三上玩具里的科學(xué)全單元教案-展示頁(yè)
2024-12-01 19:10本頁(yè)面
【正文】 分學(xué)生具有初步的栽培植物的經(jīng)驗(yàn)。 課堂評(píng)價(jià)： 同學(xué)們，在這一課的學(xué)習(xí)中，你的興趣怎么樣？提的問(wèn)題怎么樣？學(xué)習(xí)的收獲怎么樣？讓我們來(lái)評(píng)價(jià)一下。 教師總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)大家特別關(guān)愛(ài)動(dòng)物生命，關(guān)心動(dòng)物的生活環(huán)境，關(guān)注與動(dòng)物保護(hù)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。 教師鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)方面進(jìn)行回答，如，不傷害小動(dòng)物、不亂捕動(dòng)物、不掏鳥(niǎo)蛋、看到受傷的小動(dòng)物要給它治傷并放歸大自然等。 自由活動(dòng)。我們平時(shí)要多觀察、多研究，多提出有價(jià)值的問(wèn)題。 學(xué) 生猜想。 學(xué)生分類。 給動(dòng)物分類。 小組匯報(bào)。 同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，著了不起！下面我們來(lái)交流一下課前收集到的動(dòng)物圖片、文字資料以及觀察記錄。 六、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課： 教師談話：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？課前通過(guò)觀察動(dòng)物，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生踴躍發(fā)言。 難點(diǎn)：知道生活中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到周圍的動(dòng)物是多種多樣的；初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。 自制小動(dòng)物的課件。 知道生活中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到周圍的動(dòng)物是多種多樣的；初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。 二、教學(xué)目標(biāo)： 能用各種感官直接感知周圍常見(jiàn)動(dòng)物。學(xué)生天生喜愛(ài)小動(dòng)物，非常樂(lè)意探究動(dòng)物的秘密。課下，請(qǐng)同學(xué)們制作一些自己喜歡的玩具玩一玩，看看你又有什么新的發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。 課堂評(píng)價(jià)： 同學(xué)們，這節(jié)課你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？老師給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一張課堂評(píng)價(jià)表，這張表共有三項(xiàng)內(nèi)容：我的興趣、我的問(wèn)題、我的設(shè)計(jì)。 學(xué)生評(píng)價(jià)作品?？茨膫€(gè)小組設(shè)計(jì)或改進(jìn)的玩具最具科學(xué)性，最新穎！ 學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)。 提出活動(dòng)要求：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了那么多問(wèn)題，說(shuō)明你們認(rèn)真觀察、勤于思考，一點(diǎn)兒也不比科學(xué)家差，老師真佩服你們！在研究過(guò)程中，你們對(duì)現(xiàn)在的玩具還有哪些不滿意的地方？現(xiàn)在，就讓你們當(dāng)一回“小科學(xué)家”、“小設(shè)計(jì)師”，充分發(fā)揮你們的想像力 、創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)或改進(jìn)一種玩具。 教師評(píng)價(jià)： 這么多“為什么”，怎么去解決呢？我想只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勤于研究，在今后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)得到解決。 教師評(píng)價(jià)： 同學(xué) 們說(shuō)得真好，這說(shuō)明你們?cè)谕嫱婢叩耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了觀察。 （ 3） 引導(dǎo)學(xué)生介紹玩具的特點(diǎn)。在玩的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題，請(qǐng)記錄下來(lái)。 同學(xué)們可以先玩自己帶來(lái)的玩具，然后把你的玩具跟同學(xué)們交換著玩，還可以上來(lái)挑選老師帶來(lái)的玩具；可以自己玩，也可以以小組為單位玩。這節(jié)課我們先從玩玩具開(kāi)始，探索玩具里的科學(xué)。 五、教學(xué)時(shí)間； 一課時(shí)。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會(huì)用合適的方式加以描述。 教師準(zhǔn)備各種玩具的圖片、投影片等。 知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同 特征，并會(huì)用合適的方式加以描述。 二、教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)用感官感知玩具的外形特征；通過(guò)改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生通過(guò)玩玩具，用感官觀察物體的外部特征，提出自己感興趣的問(wèn)題，能夠滿足 學(xué)生與生俱來(lái)的好奇心和強(qiáng)烈的探究欲望，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。 玩具里的科學(xué) 一、教材分析： 玩具是學(xué)生的童年伙伴，每個(gè)小學(xué)生都是在玩玩具中成的。對(duì)于玩玩具，學(xué)生具有非常鮮活的生活經(jīng)驗(yàn)。初步感受玩具里面有科學(xué)，科學(xué)并不神秘，我們也能研究科學(xué)。 激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和問(wèn)題意識(shí)，體驗(yàn)玩玩具的樂(lè)趣。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生自帶各種玩具。 教師自制各種玩具的課件。 難點(diǎn)：會(huì)用感官感知玩具的外形特征；通過(guò)改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 六、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天我們開(kāi)始上科學(xué)課，它將把我們帶進(jìn)科學(xué)的大門，去探索科學(xué)的奧秘。 （二）學(xué)習(xí)新課： 玩玩具 說(shuō)特點(diǎn)： （ 1） 教師提出活動(dòng)要求。在玩的過(guò)程中，同學(xué)們要仔細(xì)觀察這些玩具有什么特點(diǎn)，可以怎樣玩，怎么玩有趣味性，怎么玩有創(chuàng)造性。 （ 2） 學(xué)生玩玩具，教師巡視指導(dǎo)。 教師提問(wèn)： 誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你們的玩具有什么特點(diǎn)？可以怎么玩，有哪些 趣味玩法和創(chuàng)新玩法？ 學(xué)生分小組回答。 教師提問(wèn)： 同學(xué)們?cè)谕嫱婢叩倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？哪個(gè)小組的同學(xué)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生回答。 設(shè)計(jì)或改進(jìn)玩具?？梢园涯銈兊南敕ㄕf(shuō)出來(lái)，也可以把它畫出來(lái)，小組成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)動(dòng)腦筋。 學(xué)生展示、介紹作品。 教師評(píng)價(jià)： 同學(xué)們的設(shè)計(jì)都很有創(chuàng)意，你們已經(jīng)邁出了創(chuàng)造發(fā)明的第一步，相信在不久的將來(lái)，玩具店的櫥窗里一定會(huì)擺上你們的作品。如果你對(duì)這節(jié)課非常感興趣，提出的問(wèn)題很多， 對(duì)自己的設(shè)計(jì)非常滿意，就在三顆星下面打上“√”，如果比較滿意，就在兩顆星下面打上“√”，如果一般就在一顆星下面打上“√”。 拓展活動(dòng)： 同學(xué)們 40 分鐘的時(shí)間很快就過(guò)去了，但是我們的科學(xué)研究才剛剛開(kāi)始。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 玩具里的科學(xué) 玩玩具 八、課后札記： 我們周圍的動(dòng)物 一、教材分析： 生命世界是兒童懷有濃厚興趣的神奇世界，許多小動(dòng)物都是他們兒時(shí)童話故事中的主人公，同時(shí)，生活中他們具有豐富的與動(dòng)物嬉戲 交流的經(jīng)驗(yàn)。本課使學(xué)生初步接觸動(dòng)物分類知識(shí)、豐富有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物，與大自然和諧相處的情感和科學(xué)探究的興趣。 能提出與動(dòng)物相關(guān)的問(wèn)題；意識(shí)到人與動(dòng)物要和諧相處。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 各種小動(dòng)物的圖片。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道生活中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到周圍的動(dòng)物是多 種多樣的；初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。 五、教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)。 教師小結(jié)：大家說(shuō)得很好，但課前觀察還不夠仔細(xì)，大家想不想直接與周圍常見(jiàn)動(dòng)物面對(duì)面，研究動(dòng)物的秘密？ （二）學(xué)習(xí)新課： 觀察動(dòng)物： 現(xiàn)在我們一起來(lái)觀察帶來(lái)的小動(dòng)物，看有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生分組觀察、討論，教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。 小組內(nèi)交流。 同學(xué)們，通過(guò)觀察，我們探索出了很多研究動(dòng)物的好方法。 同學(xué)們知道了那么多動(dòng)物，從天空、海洋到陸地動(dòng)物無(wú)所不有，為了更好地認(rèn)識(shí)她們，我們來(lái)給動(dòng)物分類。
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