人音版音樂(lè)五下迷人的火塘教案-展示頁(yè)
2024-12-01 17:53本頁(yè)面
【正文】 ,繼續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式 ,以更好的表現(xiàn)該地區(qū)的民族 音樂(lè) 風(fēng)格。第二樂(lè)段是復(fù)調(diào)性質(zhì)的二聲部合唱，前樂(lè)句旋律上揚(yáng)，仿佛是火苗越燒越旺，歡樂(lè)的情緒也隨之高漲，后樂(lè)句的句幅作了擴(kuò)充，并連續(xù)運(yùn)用了十六分音符與八分音符組成的切分節(jié)奏，富有動(dòng)感，氣氛更為熱烈；句末出現(xiàn)了第一樂(lè)段中的音調(diào)，但落音由“ la”變?yōu)榱恕?do”，形成了羽調(diào)式與宮調(diào)式不同調(diào)式的色彩對(duì)比。 歌 曲為帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。 《迷人的火塘》教案設(shè)計(jì) 小枧置信小學(xué) 田春 教案背景： 選自 人民 音樂(lè) 出版社出版的五年級(jí)第十冊(cè)第二課《歡樂(lè)的村寨》 ——《迷人的火塘》。 教學(xué)課題： 《迷人的火塘》 教材分析： 《迷人的火塘》是一首富有鮮明的侗族民歌音調(diào)特征的創(chuàng)作歌曲，歌曲展示了侗家兒童圍坐在火塘邊放歌抒懷的歡樂(lè)情景。前樂(lè)段的兩個(gè)樂(lè)句旋律平穩(wěn)，緩緩下行， 4個(gè)小節(jié)最后都是切分音，并構(gòu)成了級(jí)近式下行音調(diào)（ mi— re— do— la），表現(xiàn)了抒情、幽靜的意境。最后以舒展的尾聲“啊”是侗家的歡樂(lè)歌聲飄向夜空，久久回蕩。 能力目標(biāo)： 用優(yōu)美抒情的情緒演唱《迷人的火塘》 ,表達(dá)侗族少年兒童對(duì)美好生活的熱愛(ài)。 教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí) 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件與影響資源、鋼琴、打擊樂(lè)器、節(jié)奏板條 教學(xué)方法：
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