人音版音樂五下迷人的火塘教案(留存版)
【正文】 是《迷人的火塘》，那同學們知道“火塘”是干什么的嗎？（請同學回答）讓我們?nèi)チ私庖幌掳桑。úシ哦嗝襟w課件展示圖片）歌曲中所唱的迷人的“火塘”是侗家人在修建房屋之前，先要找一個最好的地方修建一個火塘，他們認為火塘是祖先的寄居之所，所以他們對此非常的敬仰。接下來，就請同學們走出座位，圍成兩個圓圈，（分聲部圍圓圈）我們也來舉行一個篝火晚會吧。師：同學們真聰明，一學就會！那下面我們就要將兩個聲部配合起來演唱了。 三、欣賞范唱（播放《迷人的火塘》），揭示課題。 教學課題： 《迷人的火塘》 教材分析： 《迷人的火塘》是一首富有鮮明的侗族民歌音調(diào)特征的創(chuàng)作歌曲，歌曲展示了侗家兒童圍坐在火塘邊放歌抒懷的歡樂情景。 二、導入：播放《迷人的火塘》這首歌曲伴奏，并用多媒體播放同組人們的風土人情圖片，邊放伴奏老師邊講解。目的是讓學生通過小組合作，感受二聲部合唱的節(jié)奏變化。跳的真是太棒了！） ： 時間過得真快，我們的課也即將結(jié)束了，請問同學們有哪些收獲啊？（學生回答）是的，今天我們一起走進了祖國的西南地區(qū)，認識了侗族，了解了侗族，它給我們留下了很深刻的印象。（點擊課件原唱，聽后讓學生回答上述問題。 情感目標： 在學習歌曲的過程中 ,了解少數(shù)民族 —— 侗族的音樂風格和風土人情 ,開闊學生視野 ,激發(fā) 學生 對民族 音樂 的熱愛之情。 能力目標： 用優(yōu)美抒情的情緒演唱《迷人的火塘》
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